開(kāi)學(xué)典禮德育副校長(zhǎng)講話稿-展示頁(yè)
2024-09-25 12:21本頁(yè)面
【正文】 養(yǎng)聽(tīng)話的人。如果學(xué)校都沒(méi)有正面引導(dǎo)，我們所培養(yǎng)的公民走入社會(huì)后如何釋放正能量 。這些問(wèn)題就是學(xué)校常常思考的。最關(guān)鍵的是，教育的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步之間出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)，這也是發(fā)達(dá)國(guó)家曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的階段，從事物發(fā)展規(guī)律的角度來(lái)看，我們民族的進(jìn)步不可能省去這個(gè)階段?！薄 ∥易x書(shū)的高中學(xué)校沒(méi)有圍墻，不需要保安，因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)校里樂(lè)趣比外面的多，外面的世界沒(méi)有多大吸引力。曾經(jīng)流行的一首打油詩(shī)還可以借鑒。育人就是德育?！ W(xué)校在做什么?我們?cè)诮虝?shū)育人。希望各位班主任利用讀報(bào)或者班會(huì)時(shí)間反復(fù)告知學(xué)生學(xué)校的各種規(guī)章制度，尤其強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和文明衛(wèi)生習(xí)慣?！ ￠_(kāi)學(xué)典禮德育副校長(zhǎng)講話稿篇1 同學(xué)們好，今天我不會(huì)在這個(gè)氛圍特好，大家心情不錯(cuò)的日子說(shuō)一些不準(zhǔn)做這，不許干那之類的話。開(kāi)學(xué)典禮德育副校長(zhǎng)講話稿 德育的最高層次是自享，就是享受內(nèi)心的寧?kù)o和諧，在開(kāi)學(xué)典禮上副校長(zhǎng)對(duì)德育做了相關(guān)的教育講話。下面分享了開(kāi)學(xué)典禮德育副校長(zhǎng)講話稿，供你參考。我們對(duì)學(xué)校的基本要求是清楚的，但強(qiáng)調(diào)和提醒又是必須的。今天我用一點(diǎn)時(shí)間換一種方式說(shuō)說(shuō)德育工作。教書(shū)是讓你考大學(xué)。說(shuō)起德育，就得說(shuō)管理，一說(shuō)管理，就有學(xué)生反感。一進(jìn)校門(mén)心驚肉跳，二位主任按時(shí)來(lái)到，三頓校飯吃得煩惱，四面圍墻插翅難逃，五名保安面帶狂傲，六天一到爬起就跑，七節(jié)正課節(jié)節(jié)難熬，八門(mén)功課門(mén)門(mén)重要，九個(gè)老師一一強(qiáng)調(diào)，實(shí)(十)在不行回家改造。你們?cè)谏鐣?huì)轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的復(fù)雜環(huán)境里成長(zhǎng)，機(jī)遇和誘惑同在，各種思想不斷的考量你的判斷力。如何尋求合理的方式，讓學(xué)校教育更多的影響你們的成長(zhǎng)，而不讓社會(huì)負(fù)面元素左右你的思想。為什么提出正能量概念，是因?yàn)檫@個(gè)世界負(fù)面的因素較多，傳統(tǒng)的文化價(jià)值觀受到很大沖擊。請(qǐng)大家記?。阂粋€(gè)發(fā)達(dá)進(jìn)步的國(guó)家一個(gè)優(yōu)秀民族背后的支撐者是這個(gè)國(guó)家和民族具有高素質(zhì)的每一個(gè)公民。很難想象這句話出自華師一的校長(zhǎng)之口。但仔細(xì)一想，“聽(tīng)話”這兩個(gè)字是經(jīng)常掛在老師的嘴邊的，聽(tīng)話的含義可不是像字面意義那樣簡(jiǎn)單。最近名人后代老是出問(wèn)題。教育好自家的孩子，大了別給社會(huì)添麻煩?！ ∪绾闻囵B(yǎng)高素質(zhì)的人，我今天用他律、自律 、自育和自享四個(gè)層面八個(gè)字來(lái)解讀： 德育的第一個(gè)層次是他律， 就是要遵從家長(zhǎng)、老師、學(xué)校、社會(huì)的要求。這也是賦予教育的職責(zé)。而“他律”對(duì)我校部分學(xué)生尤其重要。我校3800多人，絕大部分已經(jīng)理解管理的重要，但少數(shù)學(xué)生還是必須在懲罰中才能進(jìn)步。這個(gè)數(shù)字說(shuō)明，漠視學(xué)校管理的人大有人在。本學(xué)期學(xué)校在學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的記載和處理上更規(guī)范。希望大家記?。簢?yán)格對(duì)學(xué)生是一種關(guān)愛(ài)，懲罰是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我們?cè)谧慕^大部分學(xué)生，通過(guò)不同階段的學(xué)校教育，已經(jīng)具備了這種境界。因此，學(xué)校特別感謝那些不認(rèn)識(shí)政教工作人員、不知道政教處在哪里辦公、從來(lái)沒(méi)有給學(xué)校和班級(jí)的管理添麻煩的同學(xué)們。自律的人在任何場(chǎng)所都用言行展示自己的高素質(zhì)。s real character is what he would do if he knew he would never be found out這句話的意思是：衡量一個(gè)人真正的品質(zhì),要看他在知道永遠(yuǎn)不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的情況下做些什么?！ 〉掠牡谌齻€(gè)層次是自育，也就是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要進(jìn)行教育。從今天的開(kāi)學(xué)典禮的表彰上，我們可以感受到：學(xué)校在關(guān)注不同層面學(xué)生的表現(xiàn)。小組建設(shè)，班級(jí)文化，主題班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)活動(dòng)，自主管理，三節(jié)活動(dòng)讓你擁有自育的領(lǐng)地。自育的過(guò)程讓我們更關(guān)懷小組建設(shè)，關(guān)心班級(jí)建設(shè)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。我們只要用心地在小組建設(shè)，班級(jí)文化，班會(huì)活動(dòng)等方面
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1