【正文】 期的教學(xué)的總的目標(biāo)是：要求學(xué)生很扎實(shí)的掌握好書本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。抓好聽力訓(xùn)練，在完成練習(xí)時(shí)，盡可能的采用面批，盡可能做到保質(zhì)保量。比比誰(shuí)最棒等。教師不僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和練習(xí)的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。能夠正確有效的完成書本練習(xí)、練習(xí)冊(cè)。這些練習(xí)都是以聽力練習(xí)為主。學(xué)生能夠?qū)⒃?shī)歌完整的朗讀。歌曲和詩(shī)歌能夠較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。能根據(jù)對(duì)話場(chǎng)景，使用學(xué)過(guò)的句子主動(dòng)交流。具體達(dá)到如下目標(biāo)學(xué)生能夠朗讀句型，發(fā)音正確到位。有打招呼的，有問(wèn)東西的等。學(xué)生在認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上說(shuō)出對(duì)應(yīng)的中文。每個(gè)單元學(xué)生要學(xué)習(xí)4個(gè)字母和單詞。本冊(cè)教材以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力為教學(xué)的主要目標(biāo)，以視、聽、說(shuō)、唱、游、演、做等活動(dòng)為上課的主要形式，以聽說(shuō)為訓(xùn)練的主要項(xiàng)目。二、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材共分8個(gè)單元，2個(gè)綜合性語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目，本冊(cè)教材的每個(gè)單元都增設(shè)一個(gè)Letter time板塊。本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說(shuō)能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽說(shuō)領(lǐng)先，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。4. 組織英語(yǔ)閱讀大賽，檢驗(yàn)成果，激勵(lì)勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。2. 針對(duì)學(xué)生的閱讀障礙，分小專題錄制針對(duì)性的微課加以講解，并組織充分的練習(xí)。因此，在翻轉(zhuǎn)課堂下對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的研究尤為重要。閱讀課作為高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)課型，一直備受關(guān)注。四、教研專題課題：翻轉(zhuǎn)課堂下的教學(xué)依據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂將知識(shí)傳遞和知識(shí)的內(nèi)化的過(guò)程顛倒安排,改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu),合理利用面對(duì)面的交流時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的革新。2)落實(shí)學(xué)校推行的全員育人導(dǎo)師制，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，人生的導(dǎo)師。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異實(shí)行分層施教和個(gè)別施教。，落實(shí)全員育人導(dǎo)師制1)科學(xué)實(shí)施分層教學(xué)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。同時(shí)加強(qiáng)綜合填空、閱讀理解、書面表達(dá)等方面的能力訓(xùn)練。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。能根據(jù)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。使得學(xué)生們?cè)诮處煹膸椭掠?jì)劃、組織和實(shí)施各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。選擇恰當(dāng)?shù)?，平時(shí)積極探討，相互交流，有及時(shí)，有問(wèn)題及時(shí)解決。三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的積極參加集體備課，充分發(fā)揮備課組力量。尤其是聽力，縣外一部分學(xué)生水平較差。2. 育人方面學(xué)生經(jīng)歷了高一上半年的學(xué)習(xí)，對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式比較熟悉，但是自主學(xué)習(xí)的還需進(jìn)一步的培訓(xùn)和適應(yīng)。閱讀教學(xué)不深入，學(xué)生思考的時(shí)間不多。(3)英語(yǔ)教學(xué)中知識(shí)落實(shí)與能力培養(yǎng)問(wèn)題。自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平需要進(jìn)一步提升，理念需要從根本上轉(zhuǎn)變，境界還需大幅度提高。重教書、輕育人，不利于學(xué)生潛能的挖掘。在微課制作上，制作手段粗糙，微課內(nèi)容和形式不夠吸引學(xué)生的興趣。二、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)存在的問(wèn)題教學(xué)質(zhì)量方面(1)從教師自身方面來(lái)講，雖然翻轉(zhuǎn)課堂在我校推行了兩年的時(shí)間，但是對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂“二段四步十環(huán)節(jié)”的內(nèi)涵領(lǐng)悟不透，課堂落實(shí)不到位，經(jīng)常講的較多?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good user而不僅僅是Learner。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。第二要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。作為某一中的一名教師，面對(duì)學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂的新形勢(shì)，我認(rèn)真上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作得與失，并制定了本學(xué)期的英語(yǔ)。英語(yǔ)教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自己的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和感情色彩。下面是小編給大家?guī)?lái)的　英語(yǔ)教師下學(xué)期優(yōu)秀，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!英語(yǔ)教師下學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀范文1新的學(xué)期開始了，新的一輪教學(xué)工作又有了新的要求。一、教學(xué)目標(biāo)在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我們采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，并堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力。第三目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。第四要注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)。在學(xué)生培訓(xùn)環(huán)節(jié)，沒(méi)能充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。(2)自己平素重教學(xué)、輕研究，不利于自己能力的發(fā)揮。有時(shí)在工作上放不開手腳，缺乏動(dòng)力和激情。關(guān)愛、指導(dǎo)學(xué)生方面還需下大力氣。對(duì)于英語(yǔ)這門語(yǔ)言學(xué)科來(lái)說(shuō)，在上半學(xué)期的教學(xué)中，我一直在抓落實(shí)方面做得不充分，單詞檢查往往有始無(wú)終。對(duì)于英語(yǔ)至關(guān)重要的聽和寫的能力訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致了教學(xué)方面學(xué)生面面忙，面面無(wú)提升的現(xiàn)象。而且我校學(xué)生來(lái)源也比較廣，縣內(nèi)僅占小部分，大部分來(lái)自縣外，生源質(zhì)量參差不齊，英語(yǔ)水平更是如此。這樣，從課堂語(yǔ)言、課堂環(huán)節(jié)、課堂節(jié)奏等各個(gè)環(huán)節(jié)上，要提升學(xué)生興趣，落實(shí)知識(shí)掌握，挺高學(xué)生能力還需下較大功夫。認(rèn)真鉆研教材和教法，使得先學(xué)后教在教學(xué)中被充分運(yùn)用。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多獲取信息。能體會(huì)交際中語(yǔ)言的文化內(nèi)涵和背景。突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。每天進(jìn)行單詞、的聽寫和課堂過(guò)關(guān)測(cè)試，以鞏固本單元所學(xué)到的知識(shí)。課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。5. 在上好課的同時(shí)，積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。依托小組建設(shè)和合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。研究學(xué)情，與家長(zhǎng)交流信息，找出不足，想出對(duì)策，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。該教學(xué)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，更加注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，作為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力提升的一大瓶頸，許多學(xué)生與為此苦惱不已。具體步驟如下：1. 以教材為依托，設(shè)計(jì)任務(wù)式導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生在課堂自主學(xué)習(xí)課上先獨(dú)立后小組合作完成導(dǎo)學(xué)案中任務(wù)，教師批閱同時(shí)總結(jié)學(xué)生的閱讀障礙。3. 適時(shí)加入課外閱讀材料，如：心靈雞湯、美麗英文等，提升英語(yǔ)閱讀興趣及能力。英語(yǔ)教師下學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀范文2一、班級(jí)基本情況　　一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。共出現(xiàn)8個(gè)話題，包括數(shù)量、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、春天、昆蟲、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物和個(gè)人物品等，出現(xiàn)了約10個(gè)句型以及68個(gè)單詞和短語(yǔ)，4首歌曲和4首歌謠。三、教學(xué)目標(biāo)A、字母和單詞的學(xué)習(xí) 字母和單詞應(yīng)要求學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固并牢固掌握。具體達(dá)到如下目標(biāo)要求學(xué)生能四會(huì)26個(gè)字母和會(huì)讀和說(shuō)32個(gè)單詞。B、課文的學(xué)習(xí) Story time句型都比較簡(jiǎn)短。配套的圖片比較符合真實(shí)的情景。學(xué)生能過(guò)將靈活運(yùn)用句型，表述自己的觀點(diǎn)。C、歌曲和詩(shī)歌的學(xué)習(xí) So