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新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃-展示頁(yè)

2024-09-25 11:12本頁(yè)面
  

【正文】 組  指導(dǎo)老師:邢孔史  組員:41人  胡依、何婷、陳膠、朱姝、邵雪琴、陳權(quán)、歐強(qiáng)森、張旭康、廖晨曦、張雄峰、江天嬌、徐丹丹、李潔、陳柳奇、崔星韻、付連博、徐英英、董玉、曾亞敏、馬桂林、甘炳榮、朱格儀、宋歡、李景云、葉瓊旭、李廷壽、郭起、呂慧林、陳昆、黃瑩、謝煜、林巧瑩、蔡深儒、劉鑫、曾文嫻、郭芳菊、劉少珠、張湉、李海燕、葉俊一、周翔、  第二組  指導(dǎo)老師:張帥  組員:32人  夏立新、黃呈黨、閆照銀、李金龍、張敏、余明、方琳、梁文景、楊靜、劉力、李影、蔣佩瑩、許雅慧、王玲瑤、謝煜、葉瓊旭、吳合慶、陳銀鳳、董鈺、鄭月圓、喻嘉雯、盧玥、王笑天、李梁燕、蔣蘭、趙榮榮、何婷、徐蓉卓、洪竹青、李冰馨、李玉、白明騏、  六、成績(jī)考評(píng)  根據(jù)見(jiàn)習(xí)表現(xiàn)(包括考勤、紀(jì)律、態(tài)度、表現(xiàn)等)和見(jiàn)習(xí)小結(jié)考評(píng)見(jiàn)習(xí)成績(jī),見(jiàn)習(xí)表現(xiàn)占總分50%。  進(jìn)行廣播電視節(jié)目模擬策劃、制作。  觀摩學(xué)校校報(bào)、校園網(wǎng),聽(tīng)取工作人員介紹,了解其工作程序及操作流程等?! ∮^摩三亞電視臺(tái),聽(tīng)取工作人員介紹,了解其工作程序及操作流程等?! ?shí)習(xí)主要內(nèi)容,機(jī)動(dòng)安排課余時(shí)間,完成以下實(shí)習(xí)內(nèi)容:  觀摩三亞日?qǐng)?bào),聽(tīng)取工作人員介紹,了解其工作程序及操作流程等。  三、見(jiàn)習(xí)時(shí)間分配:一周(周一至周日),初擬第十六周  四、見(jiàn)習(xí)見(jiàn)容、要求  專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)的目的主要是使新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)拓眼界,了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)向,對(duì)報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體的工作程序及操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩,聘請(qǐng)媒體資深記者、編輯或報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專(zhuān)題講座?! ⊥ㄟ^(guò)見(jiàn)習(xí),還可檢測(cè)我校新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平,所傳授的新聞知識(shí)和理論是否適應(yīng)實(shí)際工作的需要,為今后改進(jìn)本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系、內(nèi)容、方法,提供實(shí)際依據(jù)。  通過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)幫助學(xué)生更好地理論結(jié)合實(shí)踐,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí),深入理解教育、教學(xué)的目標(biāo)和策略?! ?zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)是大學(xué)教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)有機(jī)部分,是大學(xué)學(xué)習(xí)階段最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一,下面是收集整理的新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃,歡迎閱讀?! ⌒侣剬?zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃篇一  一、課程的性質(zhì)及目的  專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)是在完成基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和部分專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)后,理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)通過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí),將切實(shí)提高新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能。而且能極大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索精神和創(chuàng)新能力,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐中的摸索與探討,專(zhuān)業(yè)教師的協(xié)助與指導(dǎo),學(xué)生逐步獲得實(shí)踐工作的能力?! 《?shí)習(xí)形式  課余見(jiàn)習(xí) 
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