幼兒園優(yōu)秀班主任事跡范文-展示頁
2024-09-24 19:08本頁面
【正文】 作的第一線至今無怨無悔。二xx年還被評為“局優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》2003第11期采用。在二xx年局開展的“學(xué)技術(shù)、練硬功”大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗。為了提高自己的理論水平，二0xx年考入了XX大學(xué)學(xué)前教育?？坪诎?。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細(xì)致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。曉邁的母親無限感激地說：“吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。對于曉邁在活動中的點滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵，使曉邁充滿信心。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。 一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母。對他的點滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。于是，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。”小小的一件事，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)?！ ∫粋€偶然的機(jī)會，她改變了對威威的看法。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義。班上有一名叫威威的小男孩。當(dāng)幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。吳老師做為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機(jī)勃勃的世界。”對于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。下面是有幼兒園優(yōu)秀班主任事跡，歡迎參閱。幼兒園優(yōu)秀班主任事跡范文 班主任是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登?！ ∮變簣@優(yōu)秀班主任事跡范文1 高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙?！ ⌒“嘤變簞?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。在她看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。有時候，她甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。游戲時，吳老師主動牽他的小手，摸摸他的頭。功夫不負(fù)有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。剛開學(xué)時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。在一個陽光明媚
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1