關于體育教學計劃4篇-展示頁
2024-09-24 14:10本頁面
【正文】 ：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質；知道自己身體的變化。運動技能：學會太極拳，并學會應用到生活中；掌握籃球、排球基本技術，并能夠在比賽中運用。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質的練習。二、教材分析本學期的教材包括：：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關系：跳躍：體操技能在生活中的應用：籃球和排球。關于體育教學計劃（精選篇1）一、本學期的教育教學任務通過本學期的課堂教學,能夠達到以下教育教學目標：,并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用。關于體育教學計劃4篇時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學習內容，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。下面是精心整理的關于體育教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。、技能，促進身體素質和運動能力的發(fā)展；，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。三、學生情況分析初一學生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。四、本學期預期學科教育目標運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課。明白各種游戲時所要求的具體動作。心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。五、完成教育教學任務的具體措施積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調動學生學習的積極性。確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調動學生參與的積極性。二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進
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