【摘要】學校2017-2018學年度黨建工作計劃范文_秋季學校黨建工作計劃 新的一年里,學校要不斷提高黨建工作科學化水平,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用,為建設幸福學校、提高教育教學質(zhì)...
2024-09-24 14:40
【摘要】中小學音樂室2016-2017學年度工作計劃 音樂室工作的以提高課堂教學效率,豐富學生課余文化生活,進一步豐富學生課外文化生活,陶冶學生的審美情操。制定好計劃,以助各項工作的順利有序地開展。下面...
2024-09-24 13:10
【摘要】中小學2024-2024學年度師德師風學習計劃 加強師德師風建設,是加強教育和民生建設的需要,教師是否具有高尚的師德和良好的師風,不 僅關乎教育整體形象,一份科學合理的計劃對學校的工作開展是不可或...
2024-09-16 00:30
【摘要】中小學綜合教研組2016-2017學年度工作計劃 綜合教研組的工作目標是創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作,夯實學科教研,強化師資隊伍建設,發(fā)掘教師才能,齊心協(xié)力,努力奮斗,爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組...
2024-09-24 13:05
【摘要】抓好基層黨建工作,一要領導重視到位,二要責任落實到位,三要考核評價到位,形成領導有力、責 任明確、運轉(zhuǎn)有序、保障有力的工作機制,為基層黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展的基本方向。下面是整理的2024小學 年度黨建...
2024-09-02 13:11
【摘要】 小學要以少先隊活動為載體,有計劃地開展符合學校實際的、符合少年身心特點的、豐富多彩的活動,把少先隊工作推上一個新的臺階。那么具體的怎么制定呢?下面是帶來關于2016-2017學年度小學少先隊工作計...
2024-09-24 12:59
【摘要】中小學體音美教研組2016-2017學年度工作計劃 體音美教研組工作的開展要以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人為目標,促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,制定工作計劃能夠讓工作開展得更加...
2024-09-24 13:02
【摘要】中小學2016-2017學年度新教師培訓方案 新教師培訓是教師繼續(xù)教育的重要組成部分,是教師職前教育的延伸、職后教育的起點,對教師成長具有重要意義,制定工作計劃能夠讓工作開展的更加順利。下面是帶...
2024-09-24 11:38
【摘要】第一篇:2011-2012學年度大橋新區(qū)中小學教學常規(guī)要求 江夏區(qū)大橋新區(qū)中小學2011—2012學年度 教學常規(guī)要求 根據(jù)《江夏區(qū)中小學教師教學行為規(guī)范(試行)》的文件精神,依照2011年教師...
2024-11-16 00:33
【摘要】2024-2024學年度秋季小學少先隊工作計劃范文 學校要充分發(fā)揮少先隊員的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使小學生從小熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國, 培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人,一...
2024-09-11 12:19
【摘要】小學少先隊2024-2024學年度秋季工作計劃范文 小學少先隊的工作要幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,努力做到為素質(zhì)教育服務,為創(chuàng)建德 育示范學校服務,為學生的健康成長服務,那么具體的工作計劃怎...
2024-09-06 14:59
【摘要】學校黨支部的工作開展要以改革創(chuàng)新的態(tài)度,探索新形勢下基層黨的建設新方法和新途徑,不斷 提升組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,制定好計劃,以助學校黨支部各項工作的順利有序地開展。下面是帶來關于 2024-202...
2024-09-02 09:55
【摘要】2024-2024學年度春季小學少先隊工作計劃范文 新的學期里,少先隊的工作開展要以小學生一日常規(guī)教育訓練為重點,強化小學生儀容儀表教育、 文明禮貌教育、尊老愛幼教育,努力營造寬松、和諧、向上的教...
【摘要】小學少先隊2016-2017學年度工作計劃范文 小學要充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用,以全面提升學生綜合素質(zhì)為目的,不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力,培養(yǎng)合格的建...
2024-11-19 22:00
【摘要】金強驛小學教研工作計劃(2017-2018學年度第二學期)本學期我校將依據(jù)打柴溝鎮(zhèn)教育輔導站的教研工作計劃安排,結合我校實際制定出本校的教研工作計劃,以提高教育教學質(zhì)量為宗旨,提升教師群體專業(yè)化水平為目標,推進有效的教學系列活動。充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,提高教研能力,依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題,充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教”的課堂教學特色
2024-08-20 01:02