【摘要】人教版新教材第一章聲現(xiàn)象物理中，發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會生活噪聲噪聲等級裝置
2024-12-08 20:37
【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制活動與探究1、觀察與思考如圖所示的是示波器上的波形圖，甲是音叉發(fā)聲的波形圖，乙是電鋸切割木頭時發(fā)聲的波形圖。從圖中可以看出_______圖中的波形圖是噪聲波形，它表明發(fā)聲體在做_____振動時發(fā)聲。2、動手做一做將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實驗：(1)放在你身邊鬧；(2)放在被子里鬧；(3)放在隔
2024-12-21 09:55
【摘要】課題科學之旅【目標要求】1．通過觀察、實驗活動，使學生初步感受物理現(xiàn)象的奇妙，激發(fā)好奇心和對科學的求知欲。2．讓學生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)初步的觀察能力。3．在觀察過程中，培養(yǎng)學生觀察問題和提出問題的能力。4．讓學生在熟悉的情境中，用生活中常見的物品進行探究，從而感受物理和生活的聯(lián)系。重點：激發(fā)學生學習物理的興趣。
2024-12-01 15:18
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第三節(jié)聲音的特性復習1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？答：聲音是由發(fā)聲體振動而產(chǎn)生的。2、聲音靠什么傳播？答：聲音的傳播需要靠介質。一、音調?指聲音的高低音調的高低與發(fā)聲體振動的什么因素有關？實驗?音調的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢，振動越快音調越高，振動
2024-11-30 19:14
【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制【主體知識歸納】一、噪聲及其來源1．從物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音．2．從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲．3．噪聲主要來源于人類自身和人類發(fā)明的機器．二、噪聲的等級和危害1．人
2024-11-27 09:37
【摘要】“聲音的特性”教學設計【設計理念】為了適應新課程標準對物理教學的要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，動手能力，發(fā)散思維能力，結合本節(jié)內容的特點：“聲音的特性：響度、音調、音色”在以前課本上是選學內容，目標層次是“了解”，新課本中定為比“了解”更深層次的“知道”，這就需要對其中的知識與技能進行提煉加工；可是課本上的知識還是以前那些，并未增加多少，該怎樣處理呢？現(xiàn)在
2024-12-15 21:24
【摘要】三聲音的特性從容說課聲音的特性這一節(jié)比較重要．通過這一節(jié)的學習，應該使學生了解頻率的大小決定音調的高低；振幅的大小決定聲音的響度；音色決定聲音的品質．在學習這些物理知識的同時，要注意讓學生體會探究這些物理規(guī)律的方法，以及這些物理規(guī)律在實際中的應用．音調的探究實驗并不難做，器材也比較易得，應由學生自己完成，這樣有
2024-12-15 09:49
【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制【新課指南】1．知識與技能：（1）了解噪聲的來源和危害；（2）知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)保意識．2．過程與方法：通過經(jīng)驗和觀察，了解防治噪聲的思路．3．情感態(tài)度與價值觀：通過學習，培養(yǎng)學生熱愛、保護環(huán)境的意識．4．重點與難點：重點：噪聲的來源、噪聲的等級和危害．難點：控制噪聲．【
2024-11-28 00:11
【摘要】《聲音的特性》教學設計設計理念—、課程結構的處理“聲音的特性：響度、音調、音色”在以前課本上是選學內容，目標層次是“了解”，新課本中定為比“了解”更深層次的“知道”，這就需要對其中的知識與技能進行提煉加工；可是課本上的知識還是以前那些，并未增加多少，該怎樣處理呢？現(xiàn)在的課程目標中又增加了“過程與方法”和“情感、態(tài)度與價
2024-12-11 03:22
2024-12-15 09:45
【摘要】一四噪聲的危害和控制及聲的利用同步訓練一、填空題_________振動時發(fā)出的聲音.，凡是_________、_________和_________的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生_________的聲音，都屬于噪聲.、學習較為理想的安靜環(huán)境中其聲音的強弱為_________dB~_________dB.___
2024-12-11 05:30
【摘要】高昂的進行曲令人振奮，婉轉悠揚的歌聲讓人如癡如醉。刺耳的汽車喇叭聲、工地上機器的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。導入新課珠海拱北中學趙興華四噪聲的危害和控制1.知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護意識。2.通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。
2024-08-09 14:01
【摘要】?1、聲的利用有哪些？?（1）聲波可以傳遞信息?（2）聲波可以傳遞能量復習回顧聲音對于我們的日常生活又有哪些不良的影響水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染當代四大污染是什么?↓→←↑1、什么樣的聲音是噪聲?
2024-12-19 23:20
【摘要】四變阻器臺燈收音機1、臺燈調光器可調節(jié)燈泡的亮度2、用音量開關可調節(jié)電視機、收音機、音響等音量3、用變速開關可調節(jié)電扇的轉速思考問題（1）臺燈和收音機是采用什么方法使其亮度和音量發(fā)生變化的？實驗：注意觀察電流表的示數(shù)如何變化時燈是變亮的？
2024-12-08 17:18
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