【正文】 博士論文、優(yōu)秀碩士論文）。仍然以郭老師倡導的“在行動中研究，將小課題做好，于課堂上見效，做學者型教師”為目標，在認真學習領(lǐng)會工作室本學期工作計劃的基礎(chǔ)上，制定個人學習成長計劃如下：理論學習認真學習兩份課標（義務(wù)教育語文新課標，高中語文課標），通曉兩份課標的寫作部分要求。積極與組內(nèi)老師交流。(三)進行自我剖析堅持每學期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。要掌握每一課的教學重點和難點,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導、教研員、導師以及骨干教師虛心請教,要積極與同學科、,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,努力提升自己的教學研究能力。不但要學習拓展外延自己的歷史專業(yè)知識,更要廣泛閱讀與歷史學科相關(guān)的其他學科知識,這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識,適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,我計劃欣賞一些歷史書籍,充實提高自己的專業(yè)知識。三、研修具體措施(一)參加教研、學習與交流活動。注重教育科研,促進專業(yè)發(fā)展。立足課堂教學,形成個人特色。(二)具體內(nèi)容參加校本培訓,提升教育理念。探索適合學生運用的教學方法,使學生更加愿學、樂學、活學、善學和會學。結(jié)合學情,探索歷史教學的有效途徑,提高歷史課堂效率,、方法和能力。二、研修內(nèi)容(一)主要內(nèi)容進一步研讀《歷史課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標,更要掌握6大學習板塊、。更新專業(yè)知識,提高學歷層次,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)。初中個人成長計劃篇2一、研修目標通過集體培訓、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風。通過教學設(shè)計、聽課、評課、反思等途徑，使這些資料成為名師工作室的教育教學研究的第一手材料。包括個人年度工作總結(jié)、下一年度工作計劃、教學論文（包括教學設(shè)計、教學案例、教學反思、經(jīng)驗總結(jié)等）。只有經(jīng)過學習、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識。提煉適合個人的教學風格和特色，在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導下，切實提高自身閱讀教學的理論基礎(chǔ)，和學員們一起研究課堂、研究課題、進行專題研究并根據(jù)自身特點和針對學生水平提煉出適合我自己的教學風格。因此特制定下一年度個人工作計劃：我會全身心的投入到工作室培訓當中并積極努力的聆聽名師示范課，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的精華與自身實際、學生實際緊密結(jié)合，找到最佳的教學方案。我認為只有出色的完成一切工作，我才有更多的機會在名師工作室這個平臺繼續(xù)深造，才能有機會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。下面小編帶來初中個人成長計劃，對于各位來說大有好處，一起看看吧。清晰的工作計劃能減少工作中的混亂和沖突，保持工作秩序。制定工作計劃有助于我們更好地把握工作重點，優(yōu)先處理重要任務(wù)。初中個人成長計劃篇1通過上一年度在名師工作室的學習，我收獲頗多，下一年度能夠在名師工作室繼續(xù)學習，我認為是我的榮幸，能在名師的指導和引領(lǐng)下，切實提高教育教學水平和實踐能力，同樣是我的驕傲。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺，虛心學習。通過與成員、學員老師的交流、溝通找到最適合學生的教學方法，并將此教學方法運用于課堂實踐，幫助學生解決閱讀教學中的難點，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學模式，只有這樣才符合新課標下的教學要求。積極聽課，做好聽課記錄的同時，我還要進行課后反思，想一想聽課時自己聽到了哪些值得我去學習的東西，為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法，之后將自己的想法進行總結(jié)，寫出課后反思。認真撰寫名師工作室要求的各種材料。認真做好以上記錄，才能促進自身內(nèi)涵的發(fā)展，并爭取在縣內(nèi)成為學習方面的先行者。通過示范課、觀摩課的學習，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變，努力爭取在課堂上多實踐、多鍛煉、多展示，在總結(jié)、實踐、反思中尋找到最佳的教學方法。更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量。進一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學水平。學習新教材,走進新教材,、拓展和深究。改變“為教而教,先教后學”的教學模式,嘗試“先學后教”的教學實踐。更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點?，F(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,為此教師必須不斷學習,不斷思考,只有成為一名“學習型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。課堂是教師工作的主陣地,教育教學工作實施的基本途徑就是課堂,因此作為教師深入研究課堂教學,努力提高自身的課堂教學水平是十分必要和重要的。現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐,還要能參與教學研究。積極主動地開展示范或研究教學,還要堅持每天都有點滴收獲,、主動改進、積極完善,使之能夠形成自己的教學模式、教學風格和教學特色。,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。(二)進行自主研究在研讀《歷史課程標準》的基礎(chǔ)礎(chǔ)上,配合《歷史課程標準解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,學習新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)。在傳授知識的同時,更要注重對學生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學水平。每節(jié)課后認真完成反思。初中個人成長計劃篇3本學年我回到高一任教，時間和精力都比上一學年在高三充裕，在個人研修方面應(yīng)當更加努力。積極關(guān)注中小學教育教學最新成果，尤其是寫作教學最新成果。再讀加涅《教學設(shè)計原理》，安德森《學習、教學和評估的分類學》，夏丏尊和葉圣陶的《國文百八課》，榮維東的《寫作課程范式研究》閱讀《語文學習》、《中學語文教學》、《語文教學通訊》，上一學年還有很多雜志沒有讀完，本學期要全部讀完。其他閱讀：陳隆升《語文課堂“學情視角”重構(gòu)》、王尚文《語感論》、李海林《言語教學論》課堂探究認真學習本課題近三年來開發(fā)出的“三個體系”（目標體系，評價體系，課型體系）。積極將本課題成果運用于課堂教學，在實際教學中完善、改進。高一學生需要激發(fā)寫作興趣、培養(yǎng)寫作習慣、了解各類文體（記敘類、議論類、抒情類）的寫作規(guī)范，掌握一定的寫作技巧。寫作訓練準備將自由寫作和課堂寫作、考場寫作相結(jié)合：自由寫作為周記，不限文體不限內(nèi)容；課堂寫作是根據(jù)教學內(nèi)容布置的片段或者全篇寫作；考場寫作則要訓練學生的審題能力。選擇2—3名學生認真進行個案研究。初中個人成長計劃篇4沒有計劃的生活是盲目的。本來在普通人眼中的鐵飯碗職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。一、現(xiàn)狀分析不知不覺，從大學畢業(yè)進入中學已經(jīng)五年時間了，在這五年中，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的物理專業(yè)教師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。2，課堂教學能力雖有所進步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意。3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。二、教育教學能力方面教師的任務(wù)不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。因材施教的能力。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。3。認真?zhèn)湔n，是