領(lǐng)導(dǎo)交接儀式上的講話-展示頁
2024-09-24 11:22本頁面
【正文】 的學(xué)科之間的協(xié)調(diào)，不許亂搶時間。課堂管理是提高課堂效率的保證。加強與科任教師的溝通和合作。開好每一次班會課，激勵全班團結(jié)奮斗，積極向上?！ ‰m然為新九年級的學(xué)生發(fā)展努力一如既往，但其中有擔憂更想謀變化求突破，基于以上情況我談以下幾點想法： 一：對班主任科任教師一些要求：重視培養(yǎng)優(yōu)生，隨時了解和關(guān)注學(xué)生動態(tài)。八年級期末考試，平均成績都處于全市前列。前120名一班24人，二班1三班1四班五班2六班16，個別班級之間還是有些差距的。最高分427分。比上屆數(shù)目有所增加。在這里還要感謝很多的老師克服了工作量大、身體狀況欠佳、孩子小需要照顧的困難堅持戰(zhàn)斗在九年級，這正是我們中英文精神的生動詮釋。雖然作為段長這是第二次，心中還是難免有些忐忑。 領(lǐng)導(dǎo)交接儀式上的講話篇1 各位老師，大家下午好! 首先，向上屆九年級的全體老師學(xué)習，今年這一屆九年級畢業(yè)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，取得了令人滿意的好成績，這對于我們新一屆的九年級來講，既是動力，又是壓力。都需要通過講話來完成。領(lǐng)導(dǎo)交接儀式上的講話 不管是哪一個行業(yè)或哪一個層級的領(lǐng)導(dǎo)，都是一個群體或團體行動的籌劃者、指揮者、領(lǐng)路人和代言人。不論是下決策、作指示、安排工作、部署任務(wù)，還是發(fā)動群眾、教育群眾。下面是給大家整理的領(lǐng)導(dǎo)交接儀式上的講話，僅供參考。今天的經(jīng)驗交流會吹響了九年級這場戰(zhàn)斗的號角，九年級工作是學(xué)校工作的重中之重，為此我們從思想和行動上必須達成高度的統(tǒng)一，才能保證這場戰(zhàn)斗的勝利。感謝領(lǐng)導(dǎo)配備了一支陣容強大、人員齊整的隊伍，老教師經(jīng)驗豐富，青年教師干勁十足、磨刀霍霍?！ ∷阅甓蔚墓ぷ鞑呗允牵耗_踏實地 不喊口號 不搞花架子 認真做好每一項工作 下面我先對對九年級的基本情況作一簡單介紹：現(xiàn)九年級總?cè)藬?shù)為291人，男生184人，女生107人，預(yù)計參加中考的人數(shù)可能是289人。八年級期末考試：年級實考人數(shù)291人，總成績400分以上53人。400分以上一班116人。但其實這些學(xué)生都具備考達標學(xué)校的實力，但關(guān)鍵是看他們的怒力和我們的努力。我們成績的取得是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和重視的結(jié)果，是各位老師辛勤的耕耘，是班主任辛苦的付出。加強跟蹤管理，減少不安全事故的發(fā)生。認真履行執(zhí)日職責 督促學(xué)生早操，保持旺勝精力，提高學(xué)習效率?！ θ握n老師提幾點見意見：加強課堂管理。加強與班主任的聯(lián)系。
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