【正文】 ，進行初步分班，分為小學組和中學組。布置寢室，整理內務。午時2點30，進行最終的打包整理。完善以上各項準備工作，并做好出發(fā)前準備。午時2點半，制作報名登記表、安全協(xié)議書及家訪問卷調查表。同時制定宣傳單。結合當地師資教育情景制定合理的開展方式(主題、程序、效果)。9點，與指導教師李炎清教師開會討論活動安排，匯報本組昨日初步構成的活動方案。午時2點半，與指導教師李炎清教師取得聯(lián)系，并商討安排工作細節(jié)問題。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡問題。三、活動時間20__年7月8日——7月14日四、活動地點陽新縣王英鎮(zhèn)王英小學五、活動資料(一)準備階段：(20__年7月1日—20__年7月7日)7月1日：晚上賈教師召開20__年暑假社會實踐“三下鄉(xiāng)”動員大會。二、活動主題落實黨的教育方針，大力推進素質教育，結合當地教育實際情景，經過靈活多樣的形式組織相關師生培訓農村中小學師資，豐富中小學生的暑假文化生活，為農村中小學實施素質教育。策劃部：寫策劃書，任務分配。組織部。文娛部：游戲的設計、安排。秘書部：負責搜索資料?？偨Y大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單，表現表現突出的同學。八、后期工作：完成考察報告的撰寫與活動的后期宣傳。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。雙方互換(4)猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。接著可再換兩人上場游戲。3個問題之后、(3)搜捕逃犯一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。各隊依次做或在幾個籃架上做，成功次數多的隊名次列前。游戲開始，排頭運球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即退下返回，排至隊尾?；樱赫務摵⒆觽兊睦硐耄尯⒆觽冋钩霾懹涀约旱睦硐胩找鼻椴伲夯樱和婕w游戲，一起做運動，豐富課外生活。理想教育：講述：講述出身清平的成功人士的39。交流活動流程：勵志教育：互動：學唱勵志歌曲《陽光總在風雨后》互動：學習英文勵志短句互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。支教部的干事要佩戴工作證。，分配志愿者負責的任務。了解受支教的學校的設施。同時讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。有一種感動，我們擁有過，懂得了溫暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦?，F將活動策劃如下：一、活動意義：有一段感情，我們渴望，知道那是對理想的追求，對生命的向往。最新三下鄉(xiāng)支教活動策劃方案模板篇1作為一名大學生志愿者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。最新三下鄉(xiāng)支教活動策劃方案模板（10篇）應該怎么制定三下鄉(xiāng)支教活動方案呢?為保障活動順利開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。下面是小編給大家整理的最新三下鄉(xiāng)支教活動策劃方案模板，僅供參考希望能幫助到大家。所以我們可以利用課余時間，到附近中小學進行支教。有一種感動，我們擁有過，知道那是對理想的追求，對生命的向往。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發(fā)展。二、活動主題：青春魅力，傳遞愛心三、活動時間：待定四、活動地點：待定五、主辦單位：茂名職業(yè)技術學院青年志愿者協(xié)會六、活動準備：，協(xié)定并征求貴校的意見。和環(huán)境。，與學院申請校車送達目的地。七、活動主要形式：(一)交流活動篇這次的交流活動主要是讓學生認識熟悉我們志愿者，以方便接下來的支教活動，同時也要志愿者了解到學生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃。志愿者協(xié)會活動幻燈片展示。奮斗歷程。(游戲過程中播放《青年志愿者之歌》)游戲：(1)連續(xù)砸籃球板接力每隊人數相等，8至10人為宜，在籃球場罰球區(qū)前排成一路縱隊。與此同時，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落地之前再砸籃板，接著排成三、排四、排五做，要求球連續(xù)砸籃板，不落地，一直緊張地循環(huán)進行下去，直至失誤。(2)猜五官游戲說明：兩人面對面先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里?”對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。如果過程中有任意一方出錯，就要受罰。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。由于前面的教學與游戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發(fā)完的禮品現在可以完全發(fā)給他們了，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期待。向上級領導提交考察報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯(lián)系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。九、工作安排：支教部：負責本次活動整體統(tǒng)籌。宣傳部：設計宣傳海報，負責宣傳本次活動。信息部：號召會員參與本次活動。購買小禮品、負責活動過程中相片的采集拓展部：尋找贊助商。十、活動經費：紀念品：150元糖果等：110元宣傳費用：30元不可預計費用 50元合計：340元最新三下鄉(xiāng)支教活動策劃方案模板篇2一、指導思想學習實踐“”及構建和諧社會重要思想，將素質教育推廣到農村各個角落，宣傳教育知識和與教育相關的信息，在幫忙同學們學習課本知識的同時，進行素質教育的全面發(fā)展，以促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展農村基礎教育狀況調查，組織學生開展更多“體育”“美育”教學，提高素質教育。7月3日：晚上進行分組，各個組員進行自我介紹，支教組學組初步進行準備階段。7月4日：上午8點，小組討論并確定標語資料，制定初步活動方案。7月5日：上午8點，小組成員進行形象展示預演，并書寫標語，進行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告。午時2點半，繼續(xù)完善活動方案，根據活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。協(xié)助參與講課的成員做好備課準備。7月6日：上午8點，制作彩噴并拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的材料。7月7日：進入收尾階段，查漏補缺。上午11點賈教師交代去之前所有的準備工作以及去之后要注意的問題，同時發(fā)放隊服及帽子。(二)實施階段：(20__年7月8日—20__年7月14日)7月8日：上午8點出征儀式，8點半啟程前往陽新縣王英鎮(zhèn)，10點半到達陽新縣王英鎮(zhèn)。午時進行招生工作。晚上9點30，賈教師和劉教