初中班主任管理心得體會(huì)6篇-展示頁
2024-09-24 10:38本頁面
【正文】 二、愛到深處情更濃 “沒有愛就不會(huì)有教育”。說真的，堅(jiān)持幾年不要緊，但要堅(jiān)持幾十年如一日，就必須要有毅力、決心和恒心，一個(gè)人喜歡聽你的課很容易達(dá)到，但學(xué)生兄弟姐妹都希望到你班里來讀書，就一定要有足夠的人格和魅力，這大概就是“打鐵先要自身硬”最好的詮釋吧。在工作中，我們會(huì)經(jīng)常碰到這樣的情況，如：為什么有的學(xué)生這幾天神色恍惚?為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖?為什么她近來上課注意力分散、心不在焉?為什么有的學(xué)生成績(jī)突然下降?為什么某同學(xué)這幾天花錢那么多等?這些重要的信息，班主任只有做一個(gè)有心人才會(huì)發(fā)覺，才能從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地及時(shí)開展溝通和引導(dǎo)。并用親切的目光逐一觀察學(xué)生眼、嘴、額的動(dòng)作來了解他們新一天內(nèi)心情緒的變化。學(xué)高為師，身正為范，要求學(xué)生做到的，我自己必須首先做到。同時(shí)學(xué)習(xí)一些社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)以及德育學(xué)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)班主任工作心理學(xué)，新時(shí)期班主任工作和班主任一百個(gè)怎么辦等。在教學(xué)和班級(jí)工作中，更要注重自身的修養(yǎng)，我一直以高尚的人格去影響自己的學(xué)生。 堅(jiān)定的政治方向、高尚的道德情操、執(zhí)著的進(jìn)取精神、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、和諧的人際關(guān)系和無私的獻(xiàn)身精神，一直是我工作的指針，因?yàn)槲以缭绲赜涀×私逃胰~圣陶先生的教導(dǎo)：“教師的全部工作是為人師表”。所以，作為班主任，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探索教學(xué)方法，靈活運(yùn)用教學(xué)原則，細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過的第一關(guān)。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最初的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)判我們的第一個(gè)角度就是你的課上的怎么樣，如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的課上的很棒。作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛戴，首先必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿足學(xué)生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師。如果我們班主任不加緊學(xué)習(xí)，不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，不更新觀念，將無法適應(yīng)改革開放下的教育工作要求，跟不上迅猛發(fā)展的時(shí)代步伐。下面是本人班主任工作的一點(diǎn)感悟、不妥之處，懇請(qǐng)賜教。多年班主任工作的探索和實(shí)踐，使我感悟到：作為一個(gè)班主任，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細(xì)心、平等交往的誠(chéng)心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心，就為我們做好班主任工作儲(chǔ)備了較為充足的能量。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想，引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，與以前相比，其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。 初中班主任管理心得范文1： 班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。初中班主任管理心得體會(huì)6篇 班主任的管理工作在學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過程中起著不可或缺的重要地位，班主任工作事情很多，很費(fèi)心，有時(shí)真的很心煩，不免嘴上也有幾分埋怨，但是，我相信每一位班主任從內(nèi)心深處還是像呵護(hù)自己的孩子那樣關(guān)注和教育每一位同學(xué)。下面是帶來的初中班主任管理心得體會(huì)，歡迎查看。班主任是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實(shí)施者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶?！ ∶鎸?duì)信息時(shí)代，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了，他們有自己的想法和處事原則。因此，如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，是一個(gè)亟待研究的重大課題。我們就可以用我們的光照亮教室的每個(gè)角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中理想的火焰?！ ∫?、打鐵先要自身硬 現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)爆炸、信息激增?！ 按蜩F先要自身硬”。這一點(diǎn)至關(guān)重要。學(xué)生不但會(huì)信任你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。我只有把握好每一節(jié)課，利用好每一分鐘，調(diào)動(dòng)好每一個(gè)人，才能達(dá)到教為不教，學(xué)有所成的目的。教師特別是班主任，在學(xué)生的心目中，更是做人的楷模和
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