【正文】 心和高度的職責(zé)感。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到， 不早退，有事請(qǐng)假。熱愛和關(guān)心學(xué)生。當(dāng)然個(gè)人的潛力也十分重要。的確，教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。為了全面熟悉教導(dǎo)工作，更好地為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)，我經(jīng)常請(qǐng)教 我們的林文璋教導(dǎo)主任。回首上任的這一年來，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、以及各種教務(wù)工作。 謝謝大家！ 教導(dǎo)處副主任述職報(bào)告 3 伴隨著什玲中心學(xué)校整合的步伐，我們一起走過了 20xx。 “ 力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng) ” ，在未來日子里我將積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，遇事多思考，主動(dòng)求教。本人的教育教學(xué)管理工作實(shí)效性不強(qiáng)，很多措施形式大于內(nèi)容，部分檢查后續(xù)配套措施沒有及時(shí)跟進(jìn)；宣傳報(bào)道層次不高，文章內(nèi)容單一，思想深度不夠，價(jià)值性不強(qiáng)。通過相關(guān)教育媒介的宣傳，提升了我校的社會(huì)知名度，宣揚(yáng)了我校的腰鼓特色建設(shè)。 本學(xué)期學(xué)校強(qiáng) 化了對(duì)外宣傳的力度，力求多渠道、大范圍、高質(zhì)量的進(jìn)行宣傳。 一、創(chuàng)新思路，踏實(shí)工作 本學(xué)期教導(dǎo)處細(xì)化了對(duì)教學(xué)流程的管理，對(duì)相關(guān)調(diào)研和檢查進(jìn)行了改革。一學(xué)期來，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，較平穩(wěn)、有序地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。一學(xué)期來，我真切感受到了四小團(tuán)結(jié)向上的行政集體、積極進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)、和諧融洽的工作氛圍。 謝謝大家！ 教導(dǎo)處副主任述職報(bào)告 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！隨著時(shí)光的靜靜流逝， xx— xx 學(xué)年第一學(xué)期已值尾聲。 “ 力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng) ” ，在未來日子里我將積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，遇事多思考，主動(dòng)求教。本人 的教育教學(xué)管理工作實(shí)效性不強(qiáng)，很多措施形式大于內(nèi)容，部分檢查后續(xù)配套措施沒有及時(shí)跟進(jìn)；宣傳報(bào)道層次不高，文章內(nèi)容單一，思想深度不夠，價(jià)值性不強(qiáng)。教科研方面，本學(xué)期，一篇論文獲 “ 行知杯 ” 二等獎(jiǎng)，一篇獲 “ 師陶杯 ” 三等獎(jiǎng)，一篇獲鎮(zhèn)江市第十七屆教科研論文一等獎(jiǎng)。一學(xué)期來，本人認(rèn)真鉆研教材，搶抓時(shí)機(jī)輔導(dǎo) “ 暫差生 ” ，力求提高教學(xué)質(zhì)量。 二、虛心學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 作為一名年輕的教學(xué)工作者，本人積極、主動(dòng)地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師 “ 拜師求藝 ” ，學(xué)習(xí)管理方法，求取教書育人的 “ 真經(jīng) ” 。截止 20xx 年年底我校在句容教育網(wǎng)刊登新聞報(bào)道 19 篇，并在鎮(zhèn)江教育信息網(wǎng)刊登 1 篇。 改變 “ 六認(rèn)真 ” 檢查形式，在統(tǒng)查的基礎(chǔ)上增加了 “ 個(gè)體調(diào)研 ” ，細(xì)化了檢查的內(nèi)容，凸顯實(shí)效性； 優(yōu)化 “ 推門課 ” 調(diào)研，強(qiáng)調(diào)調(diào)研的保密性，以獲取教師真實(shí)的課堂教學(xué)情況為目的，指導(dǎo)課堂教學(xué)管理； 設(shè)立 “ 每周課堂常規(guī)檢查 ” 制度，檢查內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，改善課堂教學(xué)軟環(huán)境； 規(guī)范集體備課，統(tǒng)一集體備課模式，讓每一位教研組成員都參與進(jìn)來，讓融匯眾家智慧的課案成為精品； 加大了綜合學(xué)科管理力度，將綜合學(xué)科納入 “ 六認(rèn)真 ” 、 “ 推門課 ” 和 “ 每 周課堂常規(guī)檢查 ” ，有效地促進(jìn)了教師更加認(rèn)真的關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂。下面將本人一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一匯報(bào)，不到之處，敬請(qǐng)批評(píng)、指正。根據(jù)學(xué)校開學(xué)初行政會(huì)研究，我負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)流程的管理，分管綜合學(xué)科和英語學(xué)科，負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外宣傳報(bào)道工作。本人于 20xx 年 8 月服從組織安排，從華陽中心校調(diào)入華陽四小，任教導(dǎo)處副主任。希望能借這次參加中學(xué)高級(jí)評(píng)審這個(gè)新的 “ 攀登 ” ，改進(jìn)自己不足之處，同時(shí)繼續(xù)鞭策自己不斷進(jìn)步，也更好地勉勵(lì)自己在教育教學(xué)工作中有 更大的作為，做一個(gè)更加出色的教育教學(xué)工作者。學(xué)校連續(xù)四年被評(píng)為瑞安市義務(wù)教育檔案建設(shè)先進(jìn)單位， XX 年度、 XX 年度自己被評(píng)為瑞安市義務(wù)教育檔案建議先進(jìn)個(gè)人。 在學(xué)校管理方面，作為教導(dǎo)處副主任，我能積極、主動(dòng)地完成 本職工作，敢于承擔(dān)責(zé)任，并為學(xué)校的今后發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了許多寶貴的建議。論文《給 “ 留守學(xué)生 ” 一片希望的藍(lán)天》在教育教學(xué)探討 XX 年第 6 期上發(fā)表，《把握恰當(dāng)時(shí)機(jī)開展有效合作》在科教導(dǎo)報(bào)第 36 期上發(fā)表、《淺談初中數(shù)學(xué)教材中 “ 節(jié)前語 ” 的挖掘和利用》在中學(xué)生報(bào)教師版第 48 期上發(fā)表。 在教科研方面，積極參加各項(xiàng)課題的研究，近五年來，三個(gè)課題《課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)研究》、《初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的研究》和《新課程理念下初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式的調(diào)查與研究》均獲市三等獎(jiǎng)。能科學(xué)地分析學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)態(tài)，深入德育研究工作，善于做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，善于激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，組織學(xué)生參加各種形式的社會(huì)公益活動(dòng)。 擔(dān)任班主任工作期間，我立足于班級(jí)凝聚力和學(xué)風(fēng)建設(shè)，善于傾聽學(xué)生的心聲，重視師生間的溝通交流，特別關(guān)注問題學(xué)生，給予寬容、幫助和信心，盡力于家訪與家庭教育指導(dǎo)工作。 XX 年 4 月榮獲學(xué)區(qū)骨干教師光榮稱號(hào)，并參加瑞安市數(shù)學(xué)骨干班學(xué)習(xí)。另外，為了提高自身的教學(xué)水平，曾多次參加學(xué)校、學(xué)區(qū)、教育局組織的各類教學(xué)比賽活動(dòng)，成績(jī)顯著。 在教學(xué)上，為提高自己教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，平時(shí)備課能認(rèn)真鉆研教材，理論聯(lián)系實(shí)際，正確把握教學(xué)目標(biāo)，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，精心選擇和整合教學(xué)內(nèi)容，用新的教育理論組織課堂教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能動(dòng)性的發(fā)揮，教學(xué)效果突出，多年教育教學(xué)工作綜合評(píng)定均為優(yōu)秀。在二 oo 一年度工作中成績(jī)顯著被中共汀田鎮(zhèn)委評(píng)為優(yōu)秀黨員。在家長(zhǎng)和學(xué)生心目中，具有較高的威信和良好的師德形象。在工作上，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，甘于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)各項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，廉潔從教，作風(fēng)正派，為人師表。第一篇： XX 年教導(dǎo)處副主任的述職報(bào)告 XX 年教導(dǎo)處副主任的述職報(bào)告 尊敬的各位老師，大家好！ 我自一九九四年溫州師范學(xué)院畢業(yè)參加工作以來，一直是一位兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)的人民教師，平時(shí)嚴(yán)于職守，樂于教書育人，善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，勤于探索鉆研，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在工作中傾注了滿腔熱情和愛心，用自己行動(dòng)履行了一個(gè)人民教師的誓言。 我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，積極踐行 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想。在生活中，積極進(jìn)取，健康向上，關(guān)注時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛生命，熱心于公益活動(dòng)。 1996 年 10 月光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。 XX 年、 XX 年榮獲瑞安市義教先進(jìn)個(gè)人； XX 年、 XX 年兩次榮獲溫州市 “ 優(yōu)秀教師 ” 稱號(hào)。案例《游戲公平嗎？》和《意料之外 —— 一堂沒有完成計(jì)劃的課》、《關(guān)于對(duì)口香糖的調(diào)查》分獲瑞安市、溫州市三等獎(jiǎng)。 XX 年 10 月被評(píng)為學(xué)區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科 “ 教壇新秀 ” 。 XX 年 3 月成為市第三批數(shù)學(xué)中心組成員。同時(shí)，牢固樹立起為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，當(dāng)學(xué)生的引路人，做學(xué)生的貼心人，做到勤教育，巧引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。自己所擔(dān)任的班級(jí)在 1997 年、 1998 年、 1999年、 XX 年被學(xué)校、教育局分別評(píng)為文明班級(jí)、行為規(guī)范示范班級(jí)、先進(jìn)集體。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫論文，其中論文《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何遵循提問原則》、《合理運(yùn)用 cai 技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展》、《新課程理 念下的數(shù)學(xué)教學(xué)過程》均獲市三等獎(jiǎng)；論文《談當(dāng)前家庭教育存在的誤區(qū)、危害與對(duì)策》獲市二等獎(jiǎng)；論文《健全德育網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)轉(zhuǎn)化工作》獲省三等獎(jiǎng)。作為數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)老師，在學(xué)生參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次取得佳績(jī)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生小論文寫作《概率的魅力》一文獲溫州市三等獎(jiǎng)。在開展學(xué)校各項(xiàng)工作的過程中，做到公正、公平，不循私舞弊，而且工作干勁足，具有很強(qiáng)事業(yè)心，特別是我所負(fù)責(zé)的義教工作，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的一致好評(píng)。 在取得成績(jī)的同時(shí)，我也同樣看到自己工作中存在的問題和不足。 以上是我的述職報(bào)告，請(qǐng)大家審議！【 XX 年教導(dǎo)處副主任的述職報(bào)告】相關(guān)： 鎮(zhèn)黨委委員、武裝部長(zhǎng)年度述職報(bào)告 | 鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長(zhǎng)年度述職報(bào)告 | 鎮(zhèn)黨委書記年度述職報(bào)告 | 鎮(zhèn)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作述職報(bào)告 | XX 年小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告 | XX 年小學(xué)副校長(zhǎng)的述職報(bào)告 | XX 年實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告 | XX 年人民政府縣長(zhǎng)的述職報(bào)告 | 【返回 述職報(bào)告 欄目列表】 第二篇：教導(dǎo)處副主任述職報(bào)告 教導(dǎo)處副主任述職報(bào)告 教導(dǎo)處副主任述職報(bào)告 1 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 隨 著時(shí)光的靜靜流逝， 20xx— 20xx 學(xué)年第一學(xué)期已值尾聲。一學(xué)期來，我真切感受到了四小團(tuán)結(jié)向上的行政集體、積極進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)、和諧融洽的工作氛圍。一學(xué)期來，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，較平穩(wěn)、有序地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。 一、創(chuàng)新思路，踏實(shí)工作 本學(xué)期教導(dǎo)處細(xì)化了對(duì)教學(xué)流程的管理，對(duì)相關(guān)調(diào)研和檢查進(jìn)行了改革。 本學(xué)期學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)外宣傳的力度，力求多渠道、大范圍、高質(zhì)量的進(jìn)行宣傳。通過相關(guān)教育媒介的宣傳，提升了我校的社會(huì)知名度，宣揚(yáng)了我校的腰鼓特色建設(shè)。我深知，提升自身教書育人的本領(lǐng)是一名學(xué)校工作管理者的 “ 能力底線 ” 。為了夯實(shí)基礎(chǔ)，我自費(fèi)訂閱了《教育文摘周報(bào)》，擴(kuò)展視野、提高理論素養(yǎng)。 時(shí)間的指針指向了 20xx 年，回望過去的 .這一學(xué)期，有成功的喜悅，也有不足和遺憾。面對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)，我唯有堅(jiān)守、創(chuàng)新；發(fā)現(xiàn)缺失不足，我必當(dāng)認(rèn)真剖析、改良。為譜寫壯麗絢美的華麗四小新藍(lán)圖而貢獻(xiàn)自己的最大力量。本人于 xx 年 8 月服 從組織安排，從華陽中心校調(diào)入華陽四小，任教導(dǎo)處副主任。根據(jù)學(xué)校開學(xué)初行政會(huì)研究，我負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)流程的管理，分管綜合學(xué)科和英語學(xué)科，負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外宣傳報(bào)道工作。下面將本人一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一匯報(bào)，不到之處，敬請(qǐng)批評(píng)、指正。 改變 “ 六認(rèn) 真 ” 檢查形式，在統(tǒng)查的基礎(chǔ)上增加了 “ 個(gè)體調(diào)研 ” ，細(xì)化了檢查的內(nèi)容，凸顯實(shí)效性； 優(yōu)化 “ 推門課 ” 調(diào)研，強(qiáng)調(diào)調(diào)研的保密性，以獲取教師真實(shí)的 `課堂教學(xué)情況為目的，指導(dǎo)課堂教學(xué)管理； 設(shè)立 “ 每周課堂常規(guī)檢查 ” 制度，檢查內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，改善課堂教學(xué)軟環(huán)境； 規(guī)范集體備課，統(tǒng)一集體備課模式，讓每一位教研組成員都參與進(jìn)來，讓融匯眾家智慧的課案成為精品； 加大了綜合學(xué)科管理力度，將綜合學(xué)科納入 “ 六認(rèn)真 ” 、 “ 推門課 ” 和 “ 每周課堂常規(guī)檢查 ” ，有效地促進(jìn)了教師更加認(rèn)真的關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂。截止 20xx 年底我校在句容教育網(wǎng)刊登新聞報(bào)道 19 篇，并在鎮(zhèn)江教育信息網(wǎng)刊登 1 篇。 二、虛心學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 時(shí)間的指針指向了 xx 年，回望過去的這一學(xué)期，有成功的喜悅，也有不足和遺憾。面對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)，我唯有堅(jiān)守、創(chuàng)新；發(fā)現(xiàn)缺失不足，我必當(dāng)認(rèn)真剖析、改良。為譜寫壯麗絢美的華麗四小新藍(lán)圖而貢獻(xiàn)自己的最大力量。驀然回首，往事歷歷在目。如：課程安排、各類考試安排等事務(wù)性工作，并擔(dān)任六年級(jí) (1)、 (3)班的語文課教學(xué)。俗話說， “ 教導(dǎo)工作像個(gè)筐，什么東西往里裝 ” 。 一、政治思想方面 作為教師，職責(zé)心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。但沒有高度的職責(zé)心和使命感是干不好工作的，為此，本人一向嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。做到既教書又育人。工作用心、主動(dòng)，任勞任怨。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做學(xué)為人師，身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。 二、教學(xué)管理工作 作為學(xué)校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，對(duì)于其他的工作不分分內(nèi)分外，鼎力相助，大力支持。 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。 (2)抓好教研組建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組長(zhǎng)的工作，審查各教研組的工作計(jì)劃，檢查教研組工作計(jì)劃的落實(shí)狀況。 (3)組織全校教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)工作管理力度，抓好每學(xué)期學(xué)初各種計(jì)劃制定，每學(xué)期對(duì)教師計(jì)劃、備課、上課、教案及對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置等方面教學(xué)工作進(jìn)行多種形式的檢查和督促，并認(rèn)真落實(shí)教師教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，課堂精講精練，布置批改講評(píng)學(xué)生作業(yè)，做好單元測(cè)試和復(fù)習(xí)鞏固，使教師能按要求完成好各科的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果 。 (5)以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，搞好教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量 (6)負(fù)責(zé)日常的教務(wù)工作，包括文印、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的安排、 20xx 度小學(xué)生畢業(yè)考試等工作。 (8)做好教學(xué)工作總結(jié)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)總結(jié)大會(huì)，及時(shí)表彰教學(xué)工作成績(jī)出色的教師及成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn) 。每學(xué)期學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)定期召開，加強(qiáng)