【正文】 生取得了成績，看到了學生欣喜的笑容，他們打心里高 興。因為他們知道學生成績差，那老師就得有更大的付出，才能使他們趕上來，縮短差距。因為他們愛的付出，青春的奉獻， 會換回學生明天的希望。他們再苦再累，也無怨無悔。因為他們知道，這是黨的教育事業(yè)。 這么多年來，我看到了五中的變化，五中的成長，感受著五中人，五中教師的精神，感受著五中教師高尚的師德。因為，他們是五中人，五中教師，他們的身上所擁有的是五中精神， 五中愛，無私的愛。這么多年來，我感受著五中人與眾不同的付出，與眾不同的艱辛，與眾不同的奉獻。但 21 年的教學生涯，讓我感觸頗深，讓我心潮澎湃。學校地址： XX 縣區(qū)十五里園中學指導教師：方琪聯(lián)系電話： 13563006815 第 4 頁 共 18 頁 第二篇： 青春獻給教育，青春獻給黨青春獻給教育，青春獻給黨 XX 縣區(qū)水冶鎮(zhèn)第五初級中學高用秀 我是五中的一名教師，普普通通，從事著跟大家一樣的職業(yè)，平凡而又平凡。開篇引題，提出中心；中間三段運用并列式，例舉事例論證觀點；結尾兩段在此基礎上，展開充分地論證，恰當引用詩歌，證明觀點有力量。自立自強才能做出成就。我沒有多么好的文采，但我說的都是真心話，都是自己的真情實意，總之，我會努力的，因為那句話，永遠響在我心里：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有今天的我們。 時刻聽黨話，永遠跟黨走，青春獻給黨，我不能說作多大一個承諾給黨，但是，我會在我清醒時好好學習的。 雖然有眾多的不便，但是，現(xiàn)在的社會不都是這樣的嗎。 現(xiàn)在的青少年，都沉迷于網(wǎng)絡世界難以自拔，連我也不例外，都沉迷于網(wǎng)絡 世界，我勸大家，也勸自己，放下手機，揉揉雙眼，奔向美好的大自然，做一些有益的游戲，又放松了自己，也不覺得心累、疲乏 總書記讓我們在青春里奮斗，但是，沒有一個朝氣蓬勃的集體，獨自奮斗下去也會有很多的無奈與不安，尤其是我們鄉(xiāng)下的學校，我們這里既沒有很好的條件，身邊的同學幾乎都是為了在學校里 “ 混日子 ” ，有時甚至把老師氣走，上課時還亂嚷嚷，連最基本的紀律，最基本的課上認真聽講都做不好，讓我們如何踏下心來去奮斗。 矢志艱苦奮斗，“ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ” 。 ” 第 2 頁 共 18 頁 青春獻給黨的意思，不是說要做維護黨的什么什么事，而是建立在好好學習的基礎上的，比如說，堅定理想信念， “ 功崇惟志，業(yè)廣惟勤 ” ，理想指引人生方向，信 念決定人生成??；練就過硬本領，古人說： “ 學如弓弩，才如箭鏃 ” ，學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑；勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。習近平總書記說過： “ 人的一生只有一次青春。女兒們他也一概不問，毛澤東的工資也不多，只有 300 塊錢 想想這些，共產(chǎn)黨人為我們的美好生活做了這么多，真為自己一時的放松而感到羞愧。解放初期，我們的偉大領袖毛澤東不像以前的皇帝大官，盡享榮華富貴，還是一直保持著原來的習慣，解決溫飽就行，一致的宗旨： 為人民服務。 第 1 頁 共 18 頁 《青春獻給黨》肖佳輝 XX 市 XX 縣區(qū)十五里園中學八年級六班肖佳暉 沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有新中國，就沒有今天的我們。 —— 題記 幾十年來，中國共產(chǎn)黨為了人民，為了國家，做了無數(shù)感人的事跡，回望歷史，多少苦難，讓你我潸然淚下，長征的偉大勝利，讓我們感到無比光榮，可是，這光榮背后不知累死、餓死、凍死多少紅軍戰(zhàn)士，抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，讓我們感慨：中國人民終于站起來了，不知這過程中戰(zhàn)死、餓死，還有嚴刑逼供被活活折磨死多少戰(zhàn)士和平民百姓。連自己的兒女都沒時間管，大兒子毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)死，二兒子 毛岸青走失，為什么走失，因為沒有時間管他，變成了傻子。 是啊，作為二十一世紀的青少年，我們就應該努力學習，聽黨的話 青春獻給黨。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂 “ 茍日新，日日新，又日新 ”。人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷，手胼足胝的艱苦奮斗；錘煉高尚品格，一個沒有精神力量的民族難以自強，一項沒有文化的事業(yè)難以持續(xù)長久。好不容易在班里有個學習好的，認真學習的，而 第 3 頁 共 18 頁 他們卻因為成績而嫉妒、擠兌，不擇手段，讓我們怎么在這個 只顧著玩，只顧著自己的集體里生存。當然，我自己也有錯，也很迷茫不安，如果我主動一些，大方一些，其實這都是一些小事，我不能因為他們用那種方法對抗我，而我卻以牙還牙，其實，這都是成長的一些過程，需要自己理解感悟，做出決定。我再生氣時，我還會想想自己寫過的這篇文章，大方些、主動些。 教師評語： 本文題目《青春獻給黨》浸透著一種內在的力量。