20xx草原教學(xué)設(shè)計(jì)6第二課時(shí)-展示頁
2024-09-21 21:59本頁面
【正文】 深對事物的靜態(tài)和動態(tài)的理解。 ３、了解文中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。 1 ?草原 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 6 第二課時(shí) 〖教學(xué)目標(biāo)〗 １、學(xué)習(xí)課文第１、２段，體會草原靜態(tài)的美和主人歡送客人時(shí)的熱烈歡躍場面，加深對事物的靜態(tài)和動態(tài)的理解。 ２、體會文中比喻句的內(nèi)容及作用。 ４、背誦課文第１段。 ２、背誦課文第１段。課文分兩層寫?！? ２、再讀，思考： 2 作者初入草原，看到的景色怎樣作者是抓住哪些景色來寫的為什么抓住這些景物寫 〔讀后討論。因?yàn)檫@些景物顯示了草原的特色。〕 ⑵ 作者是怎樣從天空到地面，抓住這些景物的特點(diǎn)，運(yùn)用生動的語言來描繪 草原的美麗景色的 〔讓學(xué)生邊讀邊畫出重點(diǎn)語句。 〔讓學(xué)生自己出聲讀第１段第１層，要求學(xué)生細(xì)心體會，認(rèn)真想象。②羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！? ４、默讀、思考、朗讀： 3 在這種境界里，作者產(chǎn)生了什么樣的感情最后一句表達(dá)了作者怎樣的感受 〔
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