20xx三亞落日教學設計之四-展示頁
2024-09-21 21:51本頁面
【正文】 為這樣幾個階段：收斂 光輝 。 文章開篇點題，在三亞看落日真有詩意。 1 ?三亞落日 ?教學設計之四 教材簡析： 這是一篇寫景短文，作者用活潑、清新的語言描繪了三亞落日的美麗景象，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。 全文共有 5個自然段，文章層次清楚，詞匯豐富，語言清新，可以將指導朗讀和背誦作為教學的重點。正當人們急于欣賞三亞落日時，文章卻宕開一筆，先寫三亞的海洋溢著濃濃的熱帶風情，作者從天寫到海，既描繪了三亞海的特征，有為下文寫落日提供了環(huán)境和背景。一 。慢慢下沉 。一 。一 。悄然無聲地入水。 濃墨重彩的描繪，鮮活的比較是本文的寫作特色，而如何讓學生理解，那么是本文的教學難點。 2 通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美景，欣賞并摘抄描寫落日的語句。 教學準備： 詞語小黑板、掛圖、幻燈、 配套光盤 教學時間： 三課時 教學過程： 第一課時 教學要求： 初讀課文，學習生字詞，理清脈絡 一、導入 日出的美景，我們許多同學都欣賞過，但你們有沒有仔細觀察過日落的情景呢 板書課題，齊讀。 播放課文錄音。 碩大無朋：大得無與倫比。 赤朱丹彤：赤，紅色，朱，大紅色，丹，紅色，本課指程度不同的紅色。 三、理清
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