【正文】 定出了 “ 四有 ” 班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如： 每月每周每天都要制定出自己學習計劃。增強學生間的凝聚力。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。 實施班級常規(guī)： 為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。 三、具體措施： （一）思想行為教育方面： 制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約 30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約 40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。 “ 有規(guī)律 ” ：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能 “ 三天打魚兩天晾網(wǎng) ” ，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去。所以我規(guī)定，每月的 1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在 “ 檢查 ” 中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩，好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的 “ 檢查 ” ，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有 “ 教養(yǎng) ” 的范圍！ 那么什么是 “ 有能力 ” 呢？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽 默 ┉┉ 這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余。 “ 有胸懷 ” 會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家。前面的 “ 四有 ” 是教育學生怎樣做人，后面的 “ 四有 ” 是教給他們?nèi)绾螌W習。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。只有在了解的基礎上充分的尊重 和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。他認為 “ 盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。 關注。 信任。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。 高一第一學期班主任工作計劃 4 送走了有收獲并伴著喜悅的一年，即將迎來新的一年 ，迎接新的挑戰(zhàn)。 （四）本學期的幾項重要工作： 進一步加強與家長的聯(lián)系，加強個別的聯(lián)系，有效、有針對性的開展工作。 加強心理保健指導，防止某些心理因素導致學習困難。 （三）注意學生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育： 加強 “ 兩操 ” 鍛煉的督促工作，加強鍛煉課鍛煉的督促工作。特別是對于學習有困難的學生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的機會，在學習上抓好基礎，提高學習質量。 學生間能互相關心幫助，團結友愛。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。 進一步加強勞動觀念和勞動習慣的養(yǎng)成教育，明確勞動是一個人的基本生存能力的體現(xiàn)。 強調熱愛集體、維護集體利益是每一個學生的職責和義務。 對起點班的學生來講愛校、愛班級的教育是十分重要的。 六、本學期的班級常規(guī)工作 （一）加強思想工作提高學生的思想水平： 注意對學生進行愛國主義的教育，明確現(xiàn)在的學習是為了將來更好的為祖國建設貢獻。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明 “ 寓教育于活動中 ” 對實現(xiàn)班集體的共同目標對 每一個人的健康成長都是行之有效的。在上一點中提到的一級管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如 “ 學習委員 ” 負責指導總結 “ 科代表的工作 ”“ 生活委員負責指導督促職責的工作等。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負責，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應。 三、實行班級管理民主化、細致化 有句話說： “ 抓在細微處，落在實效中 ” ，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。定期為學校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。 二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風 一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。 一、確立班集體的奮斗目標 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共 同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。要確信學生在班級活動中的主體能動性，在活動過程中認真地把握住學生主體性的班級活動形式，在活動 的形式設計中充分體現(xiàn)以學生為主體的結構模式。 高一第一學期班主任工作計劃 3 面向 21 世紀的學生觀就是要確立學生是教育活動的主體。 了解學生思想動態(tài)，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。 協(xié)調各科任老師之間的關系，抓好學生的 `學習。 營造良好的班風、學風。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。 高一第一學期班主任工作計劃 2 要搞好初中到高一的過渡，形成一個好的開端，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 （ 3）積極配合其他部門，開展好各項工作。 根據(jù)課程改革要求，穩(wěn)步推進學生選科工作。各學科組根據(jù)學科特點舉行書法比賽、演講、背誦、知識競賽等學科活動。 其他方面 （ 1）開拓創(chuàng)新，組織開展豐富多彩的課外活動。 （ 4）重視家校合作，開學后各班快速建立家長微信群，方便家校溝通。一是提倡學生使用學生專用手機。年級每天安排課堂過程檢查，重點記錄學生課堂上的不良行為，與學生個人掛鉤，及時進行批評整改。 （ 2）重點抓課堂及自習紀律，培養(yǎng)嚴謹勤奮的學風。開學初，重點抓班風學風建設，抓日常管理工作，對學生兩操、環(huán)境衛(wèi)生、課堂紀律、宿舍紀律等方面嚴格管理，讓學生快速適應高中生活和高中的管理。 學生管理方面 （ 1）抓好入學教育第一關。嚴把試題質量關，嚴格閱卷和統(tǒng)分，及時做 好成績分析，掌握學生的 39。年級領導參與各組的教研課、公開課聽課活動，多聽推門課。 （ 3）不斷提高課堂效率，努力推進高效課堂建設。 （ 2）落實集體備課、集體教研制度，充分發(fā)揮備課組長的作 用，實行備課組長負責制，嚴格落實 “ 固定時間、固定地點、固定人員 ” 的教研制度。檢查結果每周匯總通報，發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。 加強新課改研究，細化課程設計，引導學生合理選科； 成立年級家長委員會，加強家校合作教育； 三、主要工作措施 教學管理方面 （ 1）加強教學常規(guī)及教學過程檢查，規(guī)范教學行為，培養(yǎng)嚴謹?shù)慕田L學風。調動學生的學習積極性，培養(yǎng)嚴謹?shù)募夛L和勤奮的學風，全體師生齊心協(xié)力做好高中三年的開局工作，為今后教學和管理打下良好的基礎。正文：高一第一學期班主任工作計劃 高一第一學期班主任工作計劃 高一第一學期班主任工作計劃 1 一、指導思想 以學校工作計劃為指導，結合高一年級新生的實際情況，本著 “ 從嚴管理、規(guī)范習慣、激發(fā)興趣、高效課堂 ” 的管理理念開展本學期的各項工作。在積極穩(wěn)妥地推進課程改革中，扎實做好教育教學的各項工作，著眼于學生的終身發(fā)展，引導學生做好生涯規(guī)劃，爭取盡早實現(xiàn)選科。 二、重點工作 嚴抓課堂紀律，培養(yǎng)良好級風學風； 落實集體備課集體教研，提高課堂效率。年級將根據(jù)學校要求每天安排專人進行教學過程檢查，爭取做到覆蓋每節(jié)課。每月檢查一次教學常規(guī)，督促教師做好備課和作業(yè)批改等教學常規(guī)工作。年級組織專人檢查并記錄集體備課開展情況，每周通報給各教研組，學期末匯總記錄評出優(yōu)秀的集體備課小組。開學后及時組織教師、學生認真學習高效課堂教學模式，觀看我校名師教學錄像，積極鼓勵老師參加學校組織的高效課堂人人過關活動。 （ 4）認真組織學生入學后的摸底考試、兩次月考和期中、期末統(tǒng)考，規(guī)范考試紀律。學情和教師的教學落實情況，及時督促落后的班級或教師，避免過大的成績差異，避免過早的成績分化。軍訓期間，配合政教處做好紀律教育， 明確學校各項紀律要求。加強遵規(guī)守紀、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生整體素質，展示我校學生良好的風貌。增強全員管理 意識， “ 我的課堂我管理 ” ，要求每一位任課老師都要以愛施教，以嚴治班， 每節(jié)課認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決杜絕散、亂、差等不良的課堂氛圍。 （ 3）對學生使用手機的現(xiàn)狀進行統(tǒng)一管理。二是嚴格管理手機使用，通校生不允許帶手機，住校生手機每周日下午晚自習前交班主任，周末發(fā)給學生，以便跟家長聯(lián)系。本學期各班成立班級家長委員會 ，年級成立年級家委會，積極籌劃兩次家長開放日活動。 結合學校安排，利用周六下午 2節(jié)課時間，開展豐富多彩的藝體活動。通過開展活動，增強學生體質，豐富課外生活，活躍學習氛圍，培養(yǎng)集體及個人的榮譽感。 積極搜集相關信息，做好學生生涯規(guī)劃指導，引導學生合理選科。 配合教務處做好高效課堂建設等教學有關的活動，配合政教處做好學生日常管理等方面的工作；加強與宿管科、安全科等科室的配合，確保就寢紀律，確保不發(fā)生重大安全事故。 由于高一新生多數(shù)為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無 畏懼，再接再厲。 基本任務： 抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤）。 開好主題班會。 及時和家長溝通，共同做好學生工作。 具體措施： 樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的； 培養(yǎng)正確輿論和良好的班風，形成 “ 好人 好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓 ” 的風氣； 實行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性； 發(fā)揮班委會和骨干的核心力量； 開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。學生主體結構的發(fā)展和完善，主要的一種形式是通過班級教育活動過程來實現(xiàn)的，而班級教育是實現(xiàn)學生主體結構的主要形式。如何有效地通過教師的主導，將學生主體的各種活動搭配合理、和諧統(tǒng)一，讓學生能動地參與班級活動的各程序之中，這是這一學期班級工作的一個主要方面。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。本學期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的 `班級凝聚力。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成 “ 好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓 ” 的風氣。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。 四、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量 一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。 五、開展各種有意義的教育活動 集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。教育活動按學校的安排特點來確定。立志成才。本學期對這一方面的教育要加強。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關系。 （二）加強班級 建設： 進入高一學習首先以形成一個較好的班風為基本點，在本學期班級建設方面抓好以下幾個方面： 班干部隊伍健全，培養(yǎng)了一批有責任感、有較高威信、能已身作則的班干部。最大限度地發(fā)揮學生的主體能動性。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面取得進步。 抓好常規(guī)紀律，使學生形成良好的行為習慣，特別是在 自修課的紀律方面做到 “ 四不 ” ；不講話、不走動、不討論、不分心。使學生能身體健康、體力充沛、精神飽滿的參加高考。樹立學生形成良好意志品格。 做好學生的各項考