【正文】 有過悲傷？誰的青春不曾想過放棄？又有誰的青春沒有挫折與困境？可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會(huì)有一種正能量，像熾熱的陽光般溫暖我心房，帶我走向美好的明天。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。強(qiáng)大的能量助我支撐起堅(jiān)定的信念，讓我對(duì)充滿挑戰(zhàn)的明天信心滿滿。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。而今邁步從頭越，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著 !歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，教育是中國的靈魂，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明 天的夢(mèng)想 與追求，來吧，為了美好的明天，為了光榮的未來，前進(jìn) !我的夢(mèng)，中國夢(mèng) ! 篇六：青春需要正能量，青春擁有正能量 大家好，今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春需要正能量，青春擁有正能量》。喊破嗓子，不如甩開膀子，青年要樹立遠(yuǎn)大的理想，有自己的青年夢(mèng)，這樣前進(jìn)才能有方向，同時(shí)還要刻苦學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，立足本職崗位，切實(shí)做到抓鐵有痕、踏石留印。 要實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，需要青年人腳踏實(shí)地、埋頭苦干。 你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上，日前，時(shí)值五四青年節(jié)，兩位領(lǐng)導(dǎo)人親自出席青年活動(dòng)，更體現(xiàn)了當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年的關(guān)注。 同日，中共中央政治局委員李源潮在北京與中國青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者等優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出，當(dāng)代青年要按照總書記要求，堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí) 不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。沒有飛天的夢(mèng) 想，就不可能實(shí)現(xiàn)嫦娥奔月的神話，只有懷著夢(mèng)想的民族，才能經(jīng)不衰，愈走愈強(qiáng)。 篇五：青春正能量的演講稿 沒有對(duì)生命的渴望，就沒有破繭而出的飛蛾 。在人生的道路上，每一段都有每一段的精彩，我相信我自己，我會(huì)時(shí)刻的把握好自己，踏實(shí)，努力，肯干，不忘學(xué)習(xí)，珍惜每一次學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷地去提升自我。我相信，在這里我一樣可以展現(xiàn)自我的價(jià)值，一樣可以有一個(gè)無悔的青春！ 各種難忘記，是我的思想?yún)R報(bào)；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，是我前進(jìn)的不竭動(dòng)力。那就是，我有著家鄉(xiāng)的情節(jié)，這里是我的家！還記得第一天從鎮(zhèn)上的宿舍里醒來時(shí)睜開眼看到窗外的一片田地，聽到鳥兒們?cè)谕饷孢筮笤慕新暎詈粑劦揭魂囮囙l(xiāng)土的氣息。因?yàn)樵谖业膬?nèi)心深處總有一種聲音在回蕩，那就是，我是一名黨員，應(yīng)該扎根基層，應(yīng) 該去為人民服務(wù)。因?yàn)橛羞x擇，我糾結(jié)了好多天，想了很多，到底什么才是我想要的。我大學(xué)學(xué)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，目前這是一個(gè)熱門的專業(yè)，也是一個(gè)容易找到一份收入不錯(cuò)工作的專業(yè)。從一個(gè)學(xué)生跨步到一名工作者，身份的轉(zhuǎn)變，我沒有不適應(yīng)，更多的是對(duì)各種工作的好奇，更多的是在想我能做多少，我能把自己的工作做到有 多好，年輕人都渴望得到別人的認(rèn)可，渴望得到他人的肯定，我也一樣！我從小就想做個(gè)對(duì)他人有意義的人，從小學(xué)到大學(xué)接受的教育就是做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)國家有用的人，對(duì)他人有用的人。這種精神，在悄無聲息的感化著我，這種精神，在慢慢的注入我的骨髓。 20 多天不能回家，對(duì)于我們新來的沒有什么家庭負(fù)擔(dān)的一群人，幾乎沒有什么大不了，可是想想周圍的領(lǐng)導(dǎo)、大哥大姐們，他們上有老、下有小，但我從來沒有聽到他們有任何一句的抱怨，沒有看到他們有一絲的工作懈怠。在秋收防火工作的一線，晝夜巡防在田間地頭，兩三天才能回一次家；在十八大維穩(wěn)工作期間， 20 多天沒能回家。老百姓那高興的眼神，是我了解國家惠民政策的力量源泉，是我認(rèn)真審 核每一份單子的精神食糧，是我回訪每位購買者的不竭動(dòng)力！這幾年國家的政策都在向三農(nóng)傾斜，每項(xiàng)惠民政策能不能落實(shí)好，能不能讓老百姓都受益，多思利民之策、多謀為民之舉、多做惠民之事，是我們每個(gè)基層工作者都應(yīng)該思考的問題。在鎮(zhèn)財(cái)政所，我主要的工作是審核家電下鄉(xiāng)的信息，老百姓每買一臺(tái)家電，就有一份單子需要經(jīng)過我的手進(jìn)行審核。就像 2024 年 6 月 8 號(hào)我正式成為一名黨員的那天一樣，我激動(dòng)，我興奮，我驕傲。 2024 年 9 月 27 號(hào)。今天，我站在這里，以青春的名義進(jìn)行演講，我們是這個(gè)時(shí)代最朝氣蓬勃的青春使者，我們?yōu)樽约捍?！?qǐng)大家大膽地鼓掌，用掌聲傳遞能量，用掌聲迎接美好的未來！中華兒女對(duì)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的期盼和夢(mèng)想，就是凝聚力量、為中國夢(mèng)而共同奮斗的力量源泉。我們必須充分利用在校學(xué)習(xí)的短暫時(shí)光，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，不斷提升服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的技能水平，善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的實(shí)踐中去；努力錘煉優(yōu)良品德，提高綜合素質(zhì)，真正把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國家、民族的前途和命運(yùn)緊密結(jié)合起來。林則徐用虎門銷煙的實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)了那句茍利國家生死以，豈因福禍避趨之；魯迅 用犀利而有正能量的文字發(fā)出了狂人的吶喊：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡；毛澤東站在橘子洲頭寫下了壯麗詩篇問蒼茫大地，誰主沉浮，周恩來用一句為中華之崛起而讀書詮釋了什么才是青春的正能量：沒錯(cuò)！矢志不渝，追求真理，就是那個(gè)時(shí)代的正能量！ 作為一名當(dāng)代青年，作為一名最強(qiáng)烈觸碰時(shí)代前沿和民族跳動(dòng)脈搏的在校大學(xué)生，我們又該如何肩負(fù)使命，才無愧于自己光彩照人的青春呢？ 我們應(yīng)該明白，擁有使命的青春是奮發(fā)向前、無所畏懼的，也是所向無敵的，而青春需要正能量的支撐，只有具備了這樣的支撐，我們才會(huì)義無反顧地?fù)]灑自己的青春，堅(jiān)定 不移地履行自己的使命。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要我們傳遞青春的正能量！ 奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品 ,這就是青春 !是的，古今中外的人們 總是用最美好的語言來形容和贊美青春，青春是滿腔的熱血，是激情與渴望，是活潑潑的思想，是初生牛犢不怕虎的勇氣，是附麗于使命的奉獻(xiàn)、開拓和進(jìn)取。 即使青春的花開花謝，讓我疲憊，四季的雨 飛雪飛，讓我憔悴，我也不會(huì)后悔！銘記五四，把握今日，只有這樣，我們的青春才會(huì)無悔！ 篇三： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！流星雖然易逝，但是它已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過去，自信的望未來。青春是美好的，青春亦是短暫的。 我們有幸生活在一個(gè)和平幸福的年代。憶往昔，正是這一群青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時(shí)毅然挺身，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難之中。五四運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)李大釗這樣說過：歷史上的事件與人物，是只過一趟的，是只演一回的，但此一回的演行，乃永久存在。 那是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國運(yùn)動(dòng)。 篇二：釋放青春的正能量 為了祖國的獨(dú)立和自由，北京三所高校的 3000 多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出誓死力爭(zhēng)，還我青島、收回山東權(quán)利、拒絕在巴黎和會(huì)上簽字、廢除二十一條、寧肯玉碎，勿為瓦全等口號(hào)，并火燒曹宅，引發(fā)火燒趙家樓事件。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì)像太陽一樣散射出去，也許我們?cè)倏吹铰愤厽o助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都 會(huì)伸出一只手。培根說：如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂的環(huán)境里。 可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量？ 與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。 是的！我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量！ 如何找尋正能量呢？也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人接濟(jì)未來的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力 ,況從生物學(xué)的角度來說，能量在 傳遞過程中會(huì)不斷損耗。對(duì)于我們來說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度和愛的力量。 而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過的小孩視若不見，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。簡而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的正能量！ 這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來，科學(xué)研究表明，快樂的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。第一篇：青春正能量演講稿 ,八篇 青春正能量演講稿 ,八篇 篇一：青春正能量演講稿 篇一：青春正能量演講稿范文 什么是正能量？在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。 一個(gè)陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡單，無處不在。誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無害的。如果沒有正能量，萬物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類更是無法生存。這種正能量是能傳遞的。自己動(dòng)手，豐衣足食。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。正 能量還包括了愛與奉獻(xiàn)，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。 如果不能適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。這樣烏托邦式的世界將會(huì)是何等的有意義，有快樂？ 一個(gè)充滿正能量的世界！ 陽光溫?zé)?，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。隨后，軍警給予鎮(zhèn)壓，并逮捕了學(xué)生代表 32 人。他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強(qiáng) 暴和黑暗政治的精神值得任何時(shí)代的青年和學(xué)生學(xué)習(xí)。如今，五四運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)?？唇癯幸蝗呵嗄觊L弓倚天，對(duì)著時(shí)代立馬昆侖，是他們，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用拼搏和汗水演繹春華的碩果。在這里我們擁有最美麗的青春。只有把 握我們現(xiàn)在最美好的中學(xué)時(shí)代，我們的青春才不會(huì)有遺憾！我們現(xiàn)在正是花一般的年紀(jì)，我們現(xiàn)在正是花一般的時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)去開拓一片更高遠(yuǎn)的藍(lán)天，描繪一幅更宏偉的祖國藍(lán)圖，引領(lǐng)一個(gè)更美好的未來。我們不是英雄，但我們要做青春枝頭最嬌艷的花蕊！我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮兒！我們要做一只海燕，在暴風(fēng)雨中搏擊蒼穹！薪火相傳、亙古而今，將五四鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。傳遞青春的正能量，讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！青春的我們要勇于承擔(dān)起我們的責(zé)任，踏實(shí)認(rèn)真的提高自己的能力，為了我們偉大的民族復(fù)興奉獻(xiàn)出我們的青春，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青春正能量的傳遞。每當(dāng)我面對(duì)校