班級微信群的建立-展示頁
2024-09-21 21:28本頁面
【正文】 們開的歡送會(huì)、后幾張的班級活動(dòng)黑板設(shè)計(jì)、主持都是由學(xué)生擔(dān)任，我只負(fù)責(zé)拍照。下面的圖片是母親節(jié)學(xué)生作品?；顒?dòng)多、交流多時(shí)甚至一個(gè)多小時(shí)，在微信群中我會(huì)分享教育經(jīng)驗(yàn)（如一個(gè)孩子就是一個(gè)春天，一年只有一個(gè)春天，孩子很聰明為什么學(xué)習(xí)不好。 （ 2）由于教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師不準(zhǔn)在上課期間用手機(jī)，所以我在微信群里公布上班時(shí)間不開數(shù)據(jù)流量，有什么問題都在下班回家后回復(fù)，所以我與家長溝通的時(shí)間幾乎是在下班后或節(jié)假日。 班主任如何管理微信群 （ 1）、班主任應(yīng)該強(qiáng)化微信群的管理實(shí)效，堅(jiān)持高效使用微信群，推動(dòng)家校之間信息的及時(shí)流動(dòng)，形成持續(xù)的家校溝通的良好 局面?？吹絼e人家孩子受表揚(yáng)，對家長本身就是一種激勵(lì)，一種變相的批評。 （ 2）學(xué)生的個(gè)性化問題，不應(yīng)該通過微信群來討論。有的時(shí)候家長也需要表揚(yáng)，在微信里表揚(yáng)更為奏效，避免見面時(shí)有些話說不出口。建立班級微信群應(yīng)注意的問題： （ 1）老師 應(yīng)對微信群制定相應(yīng)規(guī)定，建立良好的交流環(huán)境。第一篇：班級微信群的建立 班主任經(jīng)驗(yàn)介紹 宴平小學(xué) 孔德紅 班級微信群的建立 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，家校溝通的形式和工具也日益豐富，如班級博客、家校通、家校論壇、成長微博、家長 群、家長微信群等，對于我們農(nóng)村學(xué)校，班級里只個(gè)別學(xué)生家里有電腦，但隨著智能手機(jī)的普及微信成了許多人的交流工具，幾乎每個(gè)家長都有手機(jī)，而大部分學(xué)生家長也開通了微信。我也為我班家長組建了班級微信群，通過微信群可以通報(bào)孩子在校情況、布置家庭作業(yè)，和家長一起分享一些教育信息、教育經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)解答家長咨詢的問題，家長微信群的建立使老師和家長、學(xué)生之間的溝通更加方便、更有親和力。 我班曾經(jīng)有一位男家長在群里說： “ 美女們，你們好！ ” 我看到后馬上發(fā)布信息： “ 各位家長，孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題可直接發(fā)到群里 .然后由于這位家長這幾天看孩子寫作業(yè)，孩子有明顯進(jìn)步，我又夸了他一番，從此，他在群里再也不鬧笑話了。一次一位學(xué)生家長分享一些非正能量的文章，我單獨(dú)及時(shí)制止她，提醒她有時(shí)間多關(guān)注與本班學(xué)生及自家孩子有關(guān)的問題。 在微信群里特別 強(qiáng)調(diào)要多表揚(yáng)，不批評，家長也愛面子，自家孩子的問題要單獨(dú)溝通。 （ 3）還有部分家長沒有開通微信，這一點(diǎn)我是可以充分理解的，微信悄然改變了我們的生活，但他和電腦一樣，雖然方便了我們的生活，但由于我們農(nóng)村家長素質(zhì)有限，不少家長擔(dān)心開通微信會(huì)對生活造成影響，我也不強(qiáng)調(diào)家長非要開通微信，但只要開通了就會(huì)加入我班的微信群。 這是我班期中考試雙科 95 分以上學(xué)生，這是另一批成績較好的學(xué)生，這是成績有進(jìn)步的學(xué)生，我把這些照片都發(fā)到微信群里，這是家長發(fā)的微信，感謝老師對孩子的鼓勵(lì)。（ 3）每天我會(huì)利用十幾分鐘時(shí)間管理微信群。家長， 孩子的這些品質(zhì)你不教育，沒人替你教育等） 這是我在群里分享的文件，小學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法大全。 除分享教育經(jīng)驗(yàn)外，還可以公布學(xué)生在校表現(xiàn)，參加活動(dòng)情況，節(jié)假日放假安排等，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)校方面的諸多信息。 （ 4）此外 ，也及時(shí)關(guān)注家長們的聊天內(nèi)容，了解他們的需要，及時(shí)給與回答和解決。 這是學(xué)生家長發(fā)的難題，這是我的拍照解答 （ 5）班主任要充分借力微信群，調(diào)動(dòng)家長資源，培養(yǎng)教育學(xué)生。 指導(dǎo)孩子在家里做一些有意義的事情，陪孩子一起做開放性的作業(yè)，一起讀書等。 調(diào)動(dòng)學(xué)生家 長參與、支持班級活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。 每個(gè)班級情況不同，也許在某些班級，家長不夠重視孩子學(xué)習(xí)或個(gè)別家長素質(zhì)較低，經(jīng)常愛發(fā)一些無聊的垃圾信息，轉(zhuǎn)發(fā)不好的言論，反而對班主任的班級管理造成麻煩，本來我們的心是好的，但操控不好反而不如不建微信群。 比如我
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