20xx秋中華書局版歷史八上第7課戊戌變法4-展示頁
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【正文】 年 9月 21日，以慈禧為首的頑固派發(fā)動政變， 囚禁光緒 。（ 3）改革科舉制度，廢除八股文，會使一部分封建文人失去升官發(fā)財(cái)之路，必然遭到反對。 ? （ 1）發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟(jì)，觸犯了地主階級的利益。 有利于增強(qiáng)軍事力量 戊戌變法主要內(nèi)容及意義： 因此，變法受到資產(chǎn)階級和開明地主的擁護(hù)，得到愛國知識分子的支持。獎勵發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)展科學(xué)技術(shù) 有利于發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì) 政治 廣開言路，準(zhǔn)許民眾上書言事，精簡機(jī)構(gòu)，裁撤冗員，澄清吏治 有利于資產(chǎn)階級知識分子的參政，提高效率 文教 改革科舉制度，廢除八股文，創(chuàng)設(shè)京師大學(xué)堂，辦報(bào)、譯書等 有利于西方資產(chǎn)階級思想的傳播，培養(yǎng)維新人才，有利于科技文化事業(yè)的發(fā)展。 1898年 6月 11日 ， 頒布 “明定國是”詔 ，變法正式開始。 1300多人簽名 結(jié)果： 因頑固派的阻撓，未送到光緒手中，但在社會上產(chǎn)生很大影響 。 戊戌變法概況 7C中小學(xué)課件 一、戊戌變法的發(fā)生 —— 公車上書 公車上書的原因： 1895年 4月 《 馬關(guān)條約 》 簽訂的消息傳到北京，朝野震驚 。 7C中小學(xué)課件 戊戌變法的背景原因： 在 甲午中日戰(zhàn)爭后 ，西方 列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮 ，中國的民族危機(jī)加重。 7C中小學(xué)課件 教材簡介 ? 19世紀(jì)末，在中國民族資本主義有了初步發(fā)展，而民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，以康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級維新派發(fā)動了一場變法圖強(qiáng)、挽救民族危機(jī)的維新變法運(yùn)動，標(biāo)志著中國民族資產(chǎn)階級登上了政治舞臺。 ? 以康有不梁啟超為代表的中國近代資產(chǎn)階級知識分子在民族危難之際，以挽救民族危亡為己任，要求維新變法，奔走呼號，宣傳變法，投身改革。7C中小學(xué)課件 第 7課 戊戌變法 中國近代化起步之 7C中小學(xué)課件 知識目標(biāo) ? 了解戊戌變法發(fā)生的歷史背景、公車上書、維新變法運(yùn)動的興起、百日維新以及戊戌變法。 ? 重點(diǎn)：公車上書、百日維新的主要內(nèi)容及其歷史意義 7C中小學(xué)課件 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ? 認(rèn)識：戊戌變法是以康有為代表的資產(chǎn)階級維新派在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，發(fā)動的一場救亡圖存的政治運(yùn)動，符合歷史發(fā)展的潮流和中華民族的根本利益，具有愛國和進(jìn)步意義，從而正確認(rèn)識戊戌變法。學(xué)習(xí)他們“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神。維新變法運(yùn)動是近代中國人民探索民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)的一次重要嘗試，推動了中國近代化的進(jìn)程。 戊戌變法的代表人物： 康有為 梁啟超 維新變法領(lǐng)導(dǎo)派別： 資產(chǎn)階級維新派 戊戌變法運(yùn)動發(fā)起時(shí)間： 1898年，農(nóng)歷戊戌年，故稱戊戌變法。 過程： 在 康有為、梁啟超 的組織下，聯(lián)名上書，要求 拒簽條約，變法圖強(qiáng)。 “ 公車上書 ”拉開了維新變法運(yùn)動的序幕 公車上書 不是 維新變法的 正式 開始 注意： 7C中小學(xué)課件 二、發(fā)展 —— 創(chuàng)辦
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