醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育管理規(guī)定[合集五篇]-展示頁
2024-09-21 20:44本頁面
【正文】 舉辦的各類培訓班、學術講座、學術研討、學術報告等，主講者每學時授予 1 分；參加者每學時授予 分。兩類學分不可互相替代。 Ⅱ 類學分：醫(yī)療衛(wèi)生單位組織的學術活動、操作示教、外出進修學習、參加遠程繼續(xù)醫(yī)學教育及成人畢業(yè)后再教育等形式的活動。 二、學分分類 學分分為 Ⅰ 類學分和 Ⅱ 類學分。 （ 1）強化外語培訓； （ 2）參加國際學術交流； （ 3）到國內(nèi)外著名醫(yī)院和科研機構(gòu)學習； ：以國內(nèi)外本學科的技術權(quán)威或?qū)W科帶頭人為目標 , 開展更新、增新知識為重要內(nèi)容的繼續(xù)醫(yī)學教育 , 掌握本學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài) , 把握本學科的發(fā)展方向。重點掌握本專業(yè)本學科的高、精、尖技術。 （ 1）申報和組織繼續(xù)醫(yī) 學教育項目，開展學術講座； （ 2）開展自學形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動 , 并撰寫綜述作為考核； （ 3）積極開展并推廣新技術、新項目，爭取科研立項、獲獎、發(fā)表專業(yè)論文； （ 4）編寫繼續(xù)醫(yī)學教育講義； （ 5）參加經(jīng)認可的繼續(xù)醫(yī)學教育項目活動。 （ 1）以醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學文獻檢索、醫(yī)學科研設計、流行病學、網(wǎng)絡技術、 CT、核磁共振、循證醫(yī)學等院內(nèi)外學術講座作為繼續(xù)醫(yī)學教育的首選活動； （ 2）開展自學形式的繼續(xù)醫(yī)學教育，并撰寫綜述作為考核； （ 3）參加經(jīng)認可的繼續(xù)醫(yī)學教育的項目活動； （ 4）參加在職攻讀碩士、博士學位。 （三 )不同層次專業(yè)技術人員的繼續(xù)醫(yī)學教育內(nèi)容及形式： ： （ 1）高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學畢業(yè)生： 按要求參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓； （ 2）其他初級衛(wèi)生技術人員： 結(jié)合崗、職責的需要，參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的方法 , 以相應專業(yè)的高一級專業(yè)技術水平為目標進行培訓。 繼續(xù)醫(yī)學教育項目分為國家級、省級及市級 , 是繼續(xù)醫(yī)學教育的重要形式之一。 （二）繼續(xù)醫(yī)學教育的形式：繼續(xù)醫(yī)學教育可采取靈活多樣的形式，以短期培訓、業(yè)余學習和自學為主。第一篇：醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育管理規(guī)定 2024 玉市醫(yī)發(fā)［ 91］號文件制訂 2024 年修訂 繼續(xù)醫(yī)學教育管理規(guī)定 （一）繼續(xù)醫(yī)學教育的內(nèi)容： 以醫(yī)學科學技術發(fā)展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點 , 注意先進性、針對性和實用性、并結(jié)合不同層次、不同專業(yè)衛(wèi)生技術人員的實際工作需要 , 加強對衛(wèi)生技術人員創(chuàng)造力的開發(fā)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。 在繼續(xù)醫(yī)學教育活動中要注意加強政治思想、職業(yè)道德、衛(wèi)生法律法規(guī)和醫(yī)學倫理學等有關內(nèi)容的教育，其中有些內(nèi)容經(jīng)繼續(xù)醫(yī)學教育委員會審查認可后，可作為各級衛(wèi)生技術人員的必修項目。主要有：培訓班、進修班、研修班、學術講座、學術會議、業(yè)務考察、遠程教育、臨床進修、有計劃和有考核的自學、科室內(nèi)組織的各種業(yè)務學習活動，為繼續(xù)醫(yī)學教育提供教材、學術報告、發(fā)表論文、出版專著、獲科研立項、獎勵等亦視為參加繼續(xù)醫(yī)學教育。鼓勵本院國家級、省級、院級重點學科申報并舉辦國家、省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目 , 支持衛(wèi)生技術人員參加經(jīng)全國、省、市繼續(xù)醫(yī)學 教育委員會認可且專業(yè)對口的繼續(xù)醫(yī)學教育項目的學習。 ： 以本專業(yè)、本學科高級專業(yè)技術水平為目標，學習 “ 四新 ” 知識培訓獨立解決復雜、疑難技術問題的能力 , 熟悉本專業(yè)國內(nèi)外的醫(yī)學科技現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 , 成為本專業(yè)、本學科的 技術骨干。 ： 以培養(yǎng)本專業(yè)、本學科省內(nèi)外學術帶頭人為目標 , 以開展更新、增新知識為重要內(nèi)容的繼續(xù)醫(yī)學教育 , 提高研究解決重大技術課題的組織能力、科研能力、熟悉與本專業(yè)有關的國內(nèi)外發(fā)展的新動態(tài)。 ：以培養(yǎng)學科帶頭人為目標。注重相關學科、邊緣學科的交叉滲透 , 提高對外交流的能力。 （ 1）開展學術講座、手術示教； （ 2）主持重癥或疑難病例的診治、討論； （ 3）申報各級繼續(xù)醫(yī)學教育項目； （ 4）開展科學研究 ,
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