【正文】 與各村兩委攜手，積極探索并創(chuàng)建 “ 村校共建 ” 模式。學(xué)校制度氛圍濃厚，學(xué)生在學(xué)習(xí)、探究以及日常行為習(xí)慣等方面均得到加大提升。學(xué)校學(xué)生在一系列自治、自立、自律的活動(dòng)中，逐步實(shí)現(xiàn)了自我教育、自我管理、自主發(fā)展。 通過《學(xué)生自主教育與管理》課題研究及實(shí)施，學(xué)校班級(jí)成立了各個(gè)方面的自律委員會(huì)；班級(jí)內(nèi) “ 人人有事做，事事有人管 ” 得到了進(jìn)一步的落實(shí)。學(xué)校各項(xiàng)工作以 “ 遵道而行 ” 系列考評(píng)制度為準(zhǔn)則，在目標(biāo)流程化管理機(jī)制下有序、順利開展，學(xué)校在 “ 遵道而行 ” 的文化氛圍中迅速發(fā)展，辦學(xué)形象不斷攀升。 學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在廣泛征求教職工與社會(huì)各界人士意見與建議的基礎(chǔ)上，確定了 “ 遵道而行，博學(xué)萬科 ” 的校訓(xùn)及 “ 感恩、團(tuán)結(jié)、拼搏、超越 ” 的學(xué)校精神，明確了 “ 愛崗敬業(yè)，幸福育人 ” 的校風(fēng)， “ 誠 懇做人，認(rèn)真做事 ” 的教風(fēng)， “ 快樂學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國 ” 的學(xué)風(fēng)。將學(xué)生法律素養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與予體現(xiàn)，法治文化成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，法律意識(shí)滲透到學(xué)生的行為習(xí)慣中，凝練到學(xué)校教育理念中，營造了體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。對(duì)專門從事法制教育的教師，組織了專門培訓(xùn)，法制老師的法治理念、法律意識(shí)均有較大提升。注重發(fā)揮教代會(huì)、學(xué)生團(tuán)體和法制工作機(jī)構(gòu)在處理糾紛中的作用，建立公平公正的處理程序，切實(shí)提高了解決糾紛的效率和效果。 學(xué)校完善了教師學(xué)生權(quán)利救濟(jì)制度，設(shè)立了調(diào)解委員會(huì)，就教師 因職責(zé)權(quán)利等與學(xué)校及有關(guān)職能部門之間發(fā)生的糾紛、或者對(duì)學(xué)校管理制度提出的意見，進(jìn)行及時(shí)調(diào)處，建立了相對(duì)獨(dú)立的學(xué)生申訴機(jī)構(gòu)，允許學(xué)生聘請(qǐng)代理人參加申訴。學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度健全且實(shí)施得力。建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度，依法妥善處理學(xué)生傷害事故。學(xué)校在教師職務(wù)晉升、聘用、獎(jiǎng)懲考核等方面制度完善，落實(shí)有力，教師的合法權(quán)益與待遇得到保障。教職工、學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)和刑事犯罪行為，學(xué)校具有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)與教風(fēng) 。學(xué)校以 “ 創(chuàng)建農(nóng)村素質(zhì)教育品牌 ” 為奮斗目標(biāo)，積極采用多種形式加強(qiáng)學(xué)生特色素質(zhì)教育。學(xué)校具有完 善的校外監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校決策凡涉及與學(xué)生權(quán)益相關(guān)的重要事項(xiàng)：諸如學(xué)校的招生規(guī)定、收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和辦法、學(xué)生作息時(shí)間、安 全管理信息等均向?qū)W生、家長和社會(huì)公開，接受家長委員會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校內(nèi)形成了決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)與監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的內(nèi)部治理機(jī)構(gòu)，工會(huì)的議事、決策和監(jiān)督程序規(guī)范有序。積極拓展學(xué)生參與學(xué)校管理的渠道，進(jìn)一步改革完善學(xué)生代表大會(huì)制度 。 學(xué)校建立家長委員會(huì)并定期與家長委員會(huì)成員進(jìn)行溝通，廣泛聽取來之社會(huì)各界的意見與建議。學(xué)校建立健全了各種辦事程序，形成了可操作的目標(biāo)流程化管理規(guī)則 10個(gè)。 二、依法治校工作情況 學(xué)?！墩鲁獭贩?國家有關(guān)法律，具有可操作性。從 2024 年起，學(xué)校一直保持 “ 德陽市衛(wèi)生先進(jìn)單位 ” 、 “ 德陽市文明單位 ” 稱 號(hào)；與此同時(shí)，學(xué)校曾先后榮獲了 “ 德陽市青少年科技示范校 ” 、 “ 德陽市綠色學(xué)校 ” 、 “ 德陽市模范職工之家 ” 、 “ 德陽市中小幼教師全員崗位素質(zhì)培訓(xùn)先進(jìn)單位 ” 、 “ 綿竹市未成年人思想道德建 設(shè)工作先進(jìn)單位 ” 、 “ 綿竹市中小學(xué)教師教育工作優(yōu)秀單位 ” 、 “ 綿竹市優(yōu)秀家長學(xué)校 ” 、 “ 綿竹市優(yōu)秀少先隊(duì)工作先進(jìn)單位 ” 、 “2024 、 202 2024 年度全國教育科研先進(jìn)學(xué)校 ” 等 30 余項(xiàng)殊榮。學(xué)校擁有在編在崗教職工 105 人，其中，專任教師 99 人，專任教師中有高級(jí)職稱 6 人，中級(jí)職稱 42 人；有全國優(yōu)秀教師 1 人，四川省優(yōu)秀教師 3人，省、市、縣級(jí)教師骨干 16 人。第一篇：依法治校示范校匯報(bào)材料 綿竹市遵道學(xué)校 創(chuàng)建 “ 綿竹市依法治校示范學(xué)校 ” 匯報(bào)材料 綿竹市市委依法治市辦公室、綿竹市司法局、綿竹市教育局： 根據(jù)綿竹市教育局《關(guān)于開展 “ 綿竹市依法治校示范學(xué)校 ” 申報(bào)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，我校在認(rèn)真自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，積極組織申報(bào)，參與評(píng)選。經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門初審，我校被確定為接受評(píng)選驗(yàn)收單位之一，現(xiàn)將學(xué)校開展依法治校工作情況匯報(bào)如下： 一、學(xué)?；厩闆r介紹 我校位于創(chuàng)建于 1919 年，居綿竹城西八公里處的綿竹市遵道場鎮(zhèn)，是九年一貫制義務(wù)教育體制的農(nóng)村學(xué)校，現(xiàn)擁有初中、小學(xué)、幼兒學(xué)生 1381 人，共 31 個(gè)教學(xué)班。 近年來，學(xué)校堅(jiān)持遵循 “ 依法治校 ” 與 “ 萬科引領(lǐng) ” 兩大法寶，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，得到迅速發(fā)展。 202 2022024 年度，學(xué)校工作經(jīng)綿竹市教育局、綿竹市人民政府督導(dǎo)室綜合評(píng)估，連續(xù)三年榮獲一等。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立完善各類崗位職責(zé) 31 項(xiàng)，日常管理制度 87 項(xiàng)，考核方案、職稱晉升、評(píng)優(yōu)選模辦法 15 項(xiàng)。學(xué)校制度通過全體教師反復(fù)討論修訂后提交教代會(huì)討論通過并匯編成冊(cè)，整個(gè)學(xué)校管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進(jìn)行。充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)作為教職工參與民主管理的作用。深化 “ 警校共育 “ ，定期邀請(qǐng)法制副校長與輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，借助以鎮(zhèn)關(guān)工委、社區(qū)、村兩委等力量與資源，積極開展學(xué)校教育與民主管理活動(dòng)。堅(jiān)持校務(wù)公開，凡是涉及學(xué)校的重大事項(xiàng)，諸如：基本建設(shè)、物資采購、人事安排、年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選模等均通過校務(wù)公開欄及時(shí)向教職工公布。 全面貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校教師遵守教育教學(xué)制度、教學(xué)規(guī)程，積極參與教學(xué)改革，學(xué)生自主教育管理與學(xué)校課改轟轟烈烈，學(xué)校檢測考場秩序井然，考試規(guī)則落實(shí)，學(xué)生素質(zhì)不斷提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、以獨(dú)輪車、剪紙年畫、科技教育為特色的素質(zhì)教育成果得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的一致好評(píng)。 學(xué)校依法推行教職員工聘任制，學(xué)校的聘任合同內(nèi)容符合《教師法》和《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)和政策規(guī)定并依法保障教職工權(quán)益。 學(xué)校依法維護(hù)學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利。學(xué)校按照教育教學(xué)計(jì)劃安排各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)過程中有保障學(xué)生安全的防范措施。對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、處分事實(shí)清楚，依據(jù)充分，程序正當(dāng)，做到了公正公平。學(xué)校依法健全校內(nèi)糾紛解決機(jī)制，把法治作為解決校內(nèi)矛盾沖突的基本方式，建立并綜合運(yùn)用信訪、調(diào)解、申訴、仲裁等各種爭議解決機(jī)制，依法妥善、便捷地處理學(xué)校內(nèi)部各種利益糾紛。 認(rèn)真組織教師法制教育 ，在教師入職培訓(xùn)、全員崗位培訓(xùn)中，明確法制教育的內(nèi)容與學(xué)時(shí)，建立健全了考核制度，對(duì)重要的和新出臺(tái)的教育法律法規(guī)實(shí)現(xiàn)了教師全員培訓(xùn)。 認(rèn)真落實(shí)教育系統(tǒng) “ 六五普法 ” 規(guī)范的基本要求，通過網(wǎng)絡(luò)法制方式，積極開展好 “ 法律進(jìn)校園 ” 活動(dòng)。 三、依法 治校特色凸顯 “ 遵道而行 ”