【正文】 視覺(jué)神經(jīng)，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎幼兒園小朋友為我們精心制作的視覺(jué)盛宴 —— 模特走秀。春天，給了我們太多生活的爛漫和欣賞的豐富 。我們心中充滿了無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。 感謝守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們，為了祖 **親的安康，一刻也沒(méi)有放松警惕，他們每天還在刻苦訓(xùn)練著 .看！他們打靶歸來(lái)的英姿，請(qǐng)欣賞歌曲《打靶歸來(lái)》。下面有請(qǐng)幼兒園小朋友為大家表演舞蹈《春天在哪里》。請(qǐng)欣賞一年級(jí)舞蹈《我的身體》。 5 乙、兒童是新世紀(jì)的雛鷹，是初升的太陽(yáng)。請(qǐng)欣賞集體舞《向前沖》 乙．天真活潑的孩子們，同樣的年輕，同樣的真誠(chéng)，同樣的熱情，在同樣 的藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)，共同唱出心中的歌，放飛心中的夢(mèng)想。 乙：首先，由校長(zhǎng)致開幕詞。 齊：我們將用心中的彩筆，描繪出校園美好的藍(lán)圖。 乙：讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想。今天，我們擁抱美好的六月；明天，讓我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌！（合）：六月，是我們兒童的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省＜祝毫?，是一首?shī)，充滿了幻想和憧憬。 乙：六月，是一支歌，一支幸福的歌。 甲：現(xiàn)在 向我們走來(lái)的是四年級(jí)的熱舞少年，讓我們一起伴隨他們的舞步和旋律，舞出少年的可愛，舞出童年的懵懂，舞出校園的美麗，舞出心中的歡喜，請(qǐng)欣賞四年級(jí)舞蹈《感覺(jué)自己萌萌噠》 甲：五十六個(gè)民族五十六枝花 乙：五十六個(gè)民族五十六份情 甲：中華文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華兒女自強(qiáng)奮進(jìn)，乙：中華大地幅員遼闊，民族風(fēng)情千姿百態(tài) 合：正是：最美中國(guó)情，最炫民族風(fēng)！下面大家看到的是由三年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《最炫民族風(fēng)》 甲：敲擊的竹竿，飛揚(yáng)出大地的歡歌 乙：輕盈的舞步，釋放著心中的喜悅 甲：我校的竹竿舞表演獨(dú)樹一幟，成為我縣校園文化建設(shè)的一朵奇葩 乙：竹竿舞既鍛煉了同學(xué)們的身體，也豐富了校園的生活，并成為我校特色建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。甲：感恩是一種情結(jié)，感恩是一種釋懷，乙：感恩是無(wú)聲無(wú)息，無(wú)以言表，是心與靈魂的觸動(dòng)，合：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 甲：可中華之魂如長(zhǎng)城不倒，中華好男兒似鋒刃永鋼。（唱）我是一個(gè)努力干活兒，還不粘人的小妖精 甲：這就唱上了呀！還是讓我們一起欣賞 幼兒中班表演的舞蹈《大王叫我來(lái)巡山》 甲：風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽(yáng)光下?lián)u曳，乙：云兒帶著詩(shī)一般的故事在天空中吟頌，甲：小朋友們穿著節(jié)日的盛裝翩翩起舞 乙：曼妙的舞步走出了 T 臺(tái)的時(shí)尚與潮流 甲：稚嫩的 pose 是那么迷人與嬌艷 甲：這是一首歡快的歌，乙：這是一曲多姿的舞 合：讓我們一起走進(jìn)一年級(jí)小朋友 T 臺(tái)的世界吧！ 甲：清脆的鳥鳴，帶來(lái)了春的萌動(dòng)； 乙：飄零的春雨，催開了冰凍的大地 甲；柳芽咬碎了春的包裹，染綠了大地的塵封 乙：花瓣羞澀的啟開心扉，綻放出春天的斑斕 甲：鳥語(yǔ)花香，萬(wàn)紫千紅 乙：萬(wàn)物復(fù)蘇，桃李芬芳 合：請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來(lái)的舞蹈《春曉》 甲：五千年的中華文明，鑄就了無(wú)數(shù)舉世矚目的輝煌，更有無(wú)數(shù)傲視群雄的壯舉，乙：不必說(shuō)四大發(fā)明，也不必言 “ 絲綢之路 ” ，更不必仰視長(zhǎng)城的偉岸，甲：可是，我們也有過(guò)屈辱人下、不堪回首的滄桑無(wú)助。第一篇： 2024 六一兒童節(jié)文藝演出節(jié)目串臺(tái)詞 北柴學(xué)校六一兒童節(jié)文藝演出節(jié)目 串 詞 開場(chǎng)舞即將結(jié)束，主持人上場(chǎng)（熱情而充滿激情）甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、各位來(lái)賓 乙：親愛的老師、同學(xué)們 合：大家節(jié)日好！ 甲：草長(zhǎng)鶯飛的五月輕輕從我們身邊滑過(guò) 乙：火紅繽紛的六月悄然走進(jìn)了校園 甲：在這綠意濃濃的初夏，在這鮮花爛漫的六月 乙：在這金黃燦燦的節(jié)日，在這花團(tuán)錦簇的六月 合：我們 —— 迎來(lái)了屬于我們自己的節(jié)日 甲：讓 我們用歌聲唱出童年的純真 乙：讓 我們用舞姿跳出少年的情懷 甲：用今天的熱情描繪心中的夢(mèng)想 乙：用明天的憧憬編織未來(lái)的輝煌 合：北柴學(xué)校 2024 年六一兒童節(jié)文藝演出現(xiàn)在開始 甲：請(qǐng)欣賞一年級(jí)表演的舞蹈《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》 （本段以輕松、詼諧的語(yǔ)調(diào)，對(duì)話的形式進(jìn)行，避免生硬）甲：小兔子乖乖，把門開開 ??（唱） 乙：咿？這還唱上了，該不是你要在節(jié)日的舞臺(tái)一展歌喉了！甲：見笑見笑，這么隆重的慶?；顒?dòng)，不敢獻(xiàn)丑的 乙：唱的挺好的（伸大拇指贊），不過(guò)我介紹的這個(gè)節(jié)目，可是跳的比唱的好，甲：請(qǐng)欣賞幼小班表演的舞蹈《兔子舞》 甲：六月是童年的搖籃 乙：六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng) 甲：六月，把夢(mèng)的太陽(yáng)種下 乙：六月，把美的旋 律撒播 甲：面對(duì)六月，我想說(shuō)，我長(zhǎng)大了！乙：面對(duì)六月，我要說(shuō)，我們長(zhǎng)大了！合：請(qǐng)欣賞三年級(jí)詩(shī)朗誦《我長(zhǎng)大了》 甲：推開一扇窗，打開一個(gè)夢(mèng)想 乙：打開一扇門，放飛一個(gè)希望 甲：今天的我們，幸福地坐在教室，徜徉在知識(shí)的海洋 乙：今天的我們，適逢少年，英姿勃發(fā)，攀登在求索的高峰 甲：我是最棒的（握碗舉拳），因?yàn)槲覠釔圩x書 乙，我是最棒的（伸出大拇指），因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)合：請(qǐng)欣賞二年級(jí)合唱《我最棒》 （飽含深情） 甲：家是溫暖的港灣，乙：家是寧?kù)o的溫床 甲：爺爺奶奶給了我們無(wú)盡的愛，體貼照顧累彎了腰 乙：爸爸媽媽給了 我們無(wú)私的愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微 甲：我愛爺爺奶奶，我愛爸爸媽媽 乙：我愛我的家！讓愛住我家！ （上邊節(jié)目結(jié)束，軍鼓直接上） 甲：《西游記》的故事家喻戶曉，其中豬八戒的形象更是讓人記憶深刻，豬八戒那憨態(tài)可掬、自作聰明、滑稽可笑的神態(tài)讓人捧腹，今天幼兒大班小朋友用傳統(tǒng)秧歌的形式，給我們帶來(lái)一段豬八戒娶親，大家歡迎。 甲：少年是祖國(guó)的未來(lái)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 乙：少年是祖國(guó)的希望，少年健康則國(guó)健康 甲：陽(yáng)光一小時(shí)，讓我們?cè)陉?yáng)光下盡情揮灑汗水與喜悅 乙：陽(yáng)光一小時(shí)，讓我們沐浴在陽(yáng)光下盡展運(yùn)動(dòng)的豪情與激越 甲：請(qǐng)欣賞六年級(jí) 表演的《校園健身操》 甲：美麗的天空總有一顆最亮的恒星 乙：那就是爸爸媽媽慈祥而關(guān)愛的眼睛 甲：晨曦的露珠總綻放著幾滴晶瑩剔透的水眸 乙：那就是爸爸媽媽送我上學(xué)深情的顧盼 甲：夕陽(yáng)的余輝總灑下五彩斑斕的織錦 乙：那就是爸爸媽媽為我健康成長(zhǎng)點(diǎn)贊的畫卷 合：請(qǐng)欣賞幼兒小班的舞蹈《爸爸愛你 媽媽愛你》 乙：悠悠華夏文明，追溯五千年歷史，無(wú)數(shù)英雄豪杰，或沙場(chǎng)點(diǎn)兵奔馳疆域，或舉案蹙眉運(yùn)籌帷幄，或浩浩蕩蕩揚(yáng)旗吶喊，或舌戰(zhàn)群儒機(jī)智果敢，他們留給我們的是敬仰，是崇拜，是感念，是無(wú)盡的激勵(lì)，今天四年級(jí)同學(xué)帶給我們的就是一位睿智聰慧、剛勇果敢的使臣晏子，請(qǐng)欣賞四年級(jí)表演的課本劇晏子使楚》 甲：打起我的鼓，敲起我的鑼，生活充滿節(jié)奏感 乙：你這是《大王叫我來(lái)巡山》，不會(huì)是考我吧！甲：當(dāng)然不是，看來(lái)你也聽過(guò)這首歌了 乙：那是，里邊的小妖怪挺可愛。乙：有過(guò)離家背井、國(guó)弱家破的以往。乙：請(qǐng)欣賞幼兒園大班的舞蹈《男兒當(dāng)自強(qiáng)》 甲：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂(lè)章，乙：那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩； 甲：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面 , 乙：那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的 感恩。請(qǐng)欣賞六年級(jí)獨(dú)唱《感恩的心》 甲：我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題 乙：?jiǎn)枂h 甲：你會(huì)玩呼拉圈嗎？你了解呼拉圈不？ 乙：這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，我當(dāng)然會(huì)玩，這可是我課余時(shí)間的最愛了！甲：知道了，在你的手里呼拉圈是一種鍛煉的工具，可是你可知道，在咱們五年級(jí)同學(xué)的手里，還真能搖出萬(wàn)般姿采，舞出一只只美麗翩躚的蝴蝶呢！ 乙：請(qǐng)欣賞五年級(jí)的呼啦圈表演。 甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞我校傳統(tǒng)特色節(jié)目《竹竿舞》 甲：一年一個(gè)音符 乙：一年一個(gè)臺(tái)階 甲：快樂(lè)的時(shí)光總讓我們感到短暫 乙：美好的記憶總讓我們覺(jué)得匆匆 合：讓我們記住今天的美麗，一起相約 —— 明年再 見！北柴學(xué)校 2024 年六一兒童節(jié)文藝演出到此結(jié)束 第二篇：慶六一兒童節(jié)文藝演出節(jié)目串詞 2024 年慶六一兒童節(jié)文藝節(jié)目的串詞 甲 :尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、家長(zhǎng)們 乙 :親愛的老師 同學(xué)們、幼兒園的小朋友們 合 :大家節(jié)日好 !甲：送去五月的芬芳 乙：迎來(lái)六月的時(shí)光 甲：我們的心像怒放的花朵 乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋 !甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。跳躍著美妙的音符。 乙；六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽(yáng)。 甲：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日 —— 合： “ 六一 ” 兒童節(jié) !甲：在這個(gè)屬于兒童的節(jié)日里 ，讓我們代表戶村聯(lián)校的所有的