【正文】 悟，通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記中國夢、青春夢、黨的群眾路線、反腐倡廉等講話精神以及《中國共產(chǎn)黨十八屆五中全會會議精神》、《國家中長期教育規(guī)劃綱要》、《黨章基本知識》、《改革開放三十年的巨大成就》、《入黨積極分子培訓(xùn)內(nèi)容》等，我的思想、理念又有了新的認(rèn)識和提高。 通過學(xué)習(xí)，我對習(xí)總書記在十八大上的講話有了全新、全面、系統(tǒng)的理解和認(rèn)識，我們的各項(xiàng)工作必須堅(jiān)定不移地高舉中國特色主義偉大旗幟，抓住和用好重要的戰(zhàn)略機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，解放思想，推動學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)校園和社會的和諧發(fā)展。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。學(xué)生是教師教育的對象，黨員教師應(yīng)認(rèn)真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實(shí)抓牢才行。先進(jìn)的黨員教師歷來都很重視學(xué)生的思想教育，因?yàn)?“ 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ” 畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應(yīng)帶個(gè)好頭。以人為本，就是指以人為價(jià)值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。 逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，真正 懂得 “ 大學(xué)讀什么 ”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學(xué)生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。這種先進(jìn)性的 “ 愛 ” 最終要把它真正落實(shí)到具體的教育教學(xué)中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。只有善于愛學(xué)生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時(shí)候，學(xué)生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量 !通過對所學(xué)內(nèi)容的大討論和民主評議的活動開展，使自己進(jìn)一步認(rèn)識到存在的不足，從而提高了思想政治素質(zhì)和能力水平，在今后的教育教學(xué)工作中要用科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己的頭腦、指導(dǎo)和推動教育教學(xué)工作，增強(qiáng)了科學(xué)跨越意識、改革創(chuàng)新意識、開放合作意識、人本民生意識。 第二篇：黨員冬訓(xùn)心得體會 篇一：黨員冬訓(xùn)心得 黨員冬訓(xùn)心得 我們生活在一個(gè)以變革、調(diào)整、創(chuàng)新未顯著特征的時(shí)代。這就是說把學(xué)習(xí)作為自身建設(shè)的最鮮明特征是文明的傳承之途、人生的成長之梯、工作的成敗之源，政黨的鞏固之需、國家的興盛之要的首要條件。 圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，十八大做出了在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線服務(wù)實(shí)踐活動的重要部署。 學(xué)習(xí)十八大四中全會精神，認(rèn)識全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中 華民族偉大復(fù)興的中國夢，全面深入改革、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推行依法治國。群眾對黨員干部不滿意，是村務(wù)、財(cái)務(wù)不公開。篇二：黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 第一：堅(jiān)持 以人為本 科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。 作為教育工作者，我們主要以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)，想方設(shè)法讓學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人思想意識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念 —— “ 要我學(xué) ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我要學(xué) ” ； 逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，真正懂得 “ 大學(xué)讀什么 ” ；切實(shí)做到教書育人，教會學(xué)生 “ 做事先做人 ” 。 第二：注重學(xué)生的全面發(fā)展。所以，我會繼續(xù)努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個(gè)微笑，可能是一件關(guān)心他的話，可能是一件小事。微笑是對學(xué)生最直接的語言。 對于學(xué)生來說，全面發(fā)展是指個(gè)人的知識面要寬，不僅僅是學(xué)習(xí)課本理論知識，也應(yīng)相應(yīng)地提高自身的實(shí)際動手能力， 知道 “ 是什么 ” ，還得學(xué)會 “ 怎么做 ” 。 總而言之，我們在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識學(xué)校的實(shí)際發(fā)展需要和情況，善于進(jìn)行理論思維 1 和理論創(chuàng)新，堅(jiān)持按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事，始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。同時(shí)，在學(xué)校深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的三個(gè)階段中，理論聯(lián)系實(shí)際，多主動，多思考，多實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際情況按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好教學(xué)工作、學(xué)生工作 ,切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 黨員教師對于教育事業(yè)的 “ 愛 ” 必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應(yīng)超出一般教師 “ 愛 ” 的程度。在實(shí)際工作中，黨員教師一定要把 “ 愛 ” 的種子均勻地播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖。 第四：真心為生，抓好思想教育。學(xué)生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的 “ 一刀切 ” ，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責(zé)和家長的唾罵。 第五：善始善終，組織課堂教學(xué)。黨員教師有理由備好每一堂課，應(yīng)該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學(xué)才能，讓每個(gè)孩子都能享受到知識的源泉。 美之靈魂，點(diǎn)燃智慧之光。教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術(shù)美，創(chuàng)造美。 篇三：黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 常樂小學(xué) 李平 通過一年一度的黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己提高了思想覺悟，加深了對黨的宗旨的理解，使自己對黨的先進(jìn)性有了更加深刻的認(rèn)識，對自己今后的工作起到了推動作用。首先，在個(gè)人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。共產(chǎn)黨員作為社會中的一員，理所當(dāng)然應(yīng)該模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，這本身就有道德示范的意義。這樣，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)道德文化示范性。道德是有其內(nèi)在支配機(jī)制的，以是非感、