20xx-20xx年九年級上學期班主任工作總結(jié)-展示頁
2024-09-21 19:41本頁面
【正文】 2）上學期班主任工作總結(jié) 本學期我擔任初三（ 2）班班主任工作。 總之，一個學期來，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學業(yè)為重。如羅 A 同學，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無精打采，成績也開始退步，找他談話又不愿意說。一個學期來，我對學生進行了普訪。 五、積極家訪。在教師組織了一次團隊會后，每周班會由團隊委組織，團員隊員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學提出下一次團隊活動的建議，都盼望著下一次班會的到來。 我努力組織好每一節(jié) 班會、團隊會課，力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。 四、增強學生的安全衛(wèi)生教育 針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育：向主題班會、新聞熱點等，取得了較好的效果。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血，我班的后進生比較多，一開始我就制定好 后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診 “ 頑疾 ” ，對癥下藥，藥到病除。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮、儀、衛(wèi)生值日等方面。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《九年級班級量化考核管理辦法》，盡 可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。我還定期召開班干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能認真負責，順利完成各項工作。我要求班隊干部無論在 學習、紀律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責任心，并且還要細心觀察班里同學的細微變化及時向老師反映。于是我總結(jié)出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。第一篇： 20242024 年九年級上學期班主任工作總結(jié) 20242024 學年上學期 班主任工作總結(jié) 和 峰 濤 小屯一中 九（ 2）班 20242024 學年上學期班主任工作總結(jié) 一學期以來，我本著以學生為中心，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的班務工作任務。班里 50%的學生是留守兒童，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。下面我談談我的工作?jīng)驗點滴： 一、培養(yǎng)好班干部 班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學生中要有一定的影響力、號召力。班干部總是及時地向我反映同學在學習生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸。 二、營造氛圍，促進班風的形成 狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到 “ 抓反復、反復抓 ” 。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。早在報名期間，我密切關注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。由于有的學生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭 背景以及相關情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。 三、因材施教，建立合理的評價 在考核評價學生是不能一刀切。本學期的評價方式主要有三個方面：教師的評價、學生的互評和家長的評價，通過立體式的教育評價是學生知道自己的不
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