【正文】 計劃，如下： 一、總目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。 六、其他大型活動 編排早操 春游 “ 三八 ” 年級組 “ 我愛媽媽 ” 親子活動 四月 “ 國際象棋月 ” 競賽活動 慶 “ 五一 ” 家庭親子環(huán)保制作比賽 “ 六一 ” 十周年園慶系列活動 幼兒園 中班下學(xué)期班級計劃 幼兒園中班下學(xué)期班級計劃 上學(xué)期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。尤其是進(jìn)一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和 家長的約訪加強家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解。在本學(xué)期，我們將鼓勵家長走進(jìn) 我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實施。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面 五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。 我班作為音樂課題的試點班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。 在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到 本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文 字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。教師都要努力提高教育實踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進(jìn)行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。 通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課 程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。 一、把握契機，緊抓重點，促進(jìn)教師及孩子的成長。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。 能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參與探索活動，動手動腦。 了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等。 樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 愛周圍親切的人，樂意為集體做事。 社會： 能愉快、積極地參加各項活動，對活動 感興趣。 對故事、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語言。 能用比較完整的語句表達(dá)自己的意思。 逐步建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險和意外傷害。 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持頭發(fā)、指甲的干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。 喜愛體育運動，在運動中能保持動作協(xié)調(diào)。 對未上學(xué)幼兒做好追蹤調(diào)查，了解原因并做好登記，有問題及時與家長 聯(lián)系。 教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園； 每天班上老師、阿姨交接幼 兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)。 讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。 每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是 否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。 二、安全工作： 執(zhí)行持卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須持接送卡才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身 份后，才 能放孩子。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等。從幼兒發(fā)展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師、阿姨打招呼，如李航宇小朋友，有的幼兒語言表達(dá)能力強了，如小 李若凌、趙怡翔小朋友，有的幼兒進(jìn)步很明顯如袁柳靜、張益小朋友。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進(jìn)餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。第一篇： 2024— 2024 年幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃 一、班況分析： 本學(xué)期全班共 56 名幼兒，其中插班生 2 名。經(jīng)過上學(xué)期的有目的、有計劃的教育和引導(dǎo)，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，對各種活動感興趣，能積極參與其中。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點進(jìn)行幼兒安全意識的培養(yǎng)，尤其是要加強午睡、餐后 活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。 戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā) 生安全事故。 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。 對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師按時喂藥，做 好交接記錄。 三、各領(lǐng)域目標(biāo)： 健康： 能積極參與各項活動，保持輕松、愉快的情緒。 初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會正確使用筷子、會使用手紙，會自己整 理衣物等。 學(xué)習(xí)使用各種小型運動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運動器具。 語言： 大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。 學(xué)習(xí)使用日常簡單的禮貌用語，如 “ 早上好 ”“ 謝謝 ”“ 再見 ” 等。 愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作、分享的快樂。 理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，如排隊等候。 在活動中能和同伴一起商量、協(xié)商，能謙讓。 科學(xué)： 對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索、操作活動。 第二篇：幼兒園下學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園中班下學(xué)期計劃 幼兒園下學(xué)期班務(wù) 計劃 幼兒園中班 下學(xué)期計劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃 本學(xué)期是一個非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。 根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去