法制教育心得體會4篇-展示頁
2024-09-21 19:08本頁面
【正文】 最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的 第 2 頁 共 11 頁 法律責任。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。教師要面向?qū)W生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等。下面，我就談一談學習的感想： 在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。 第 1 頁 共 11 頁 法制教育心得體會 4 篇 近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《教師法》等重要理論，通過學習，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。《教師法》對此給出了明確的界定。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正 錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。 作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還 有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平 行存在問題的學生多方想辦法 第 3 頁 共 11 頁 樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。我覺得作為一名教師必須愛當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生
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