積累運(yùn)用三(2)-展示頁
2024-12-06 20:07本頁面
【正文】 一、溫故知新 1. 有感情地朗讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2. 交流自己的發(fā)現(xiàn)。 教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀句子，深入體會(huì)句子中反義詞的表達(dá)效果。 二、語海拾貝 1. 自由讀一讀這兩組對(duì)偶句。 3. 教師介紹《聲律啟蒙》，展示這本書中的其他對(duì)偶句，激勵(lì)學(xué)生課外閱讀。 2. 集體 討論：從三位同學(xué)和老師的對(duì)話中，你了解了什么？ 3. 根據(jù)學(xué)生的回答，回憶總結(jié)《在急流中》和《把耳朵叫醒》兩篇課文的主要內(nèi)容和作者的思想感情。 ”結(jié)合平時(shí)的寫作實(shí)踐談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 （ 1）能圍繞中心議題作出自己的判斷，并有條理地講述理由。
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