7職業(yè)教育困境及對(duì)策-展示頁(yè)
2024-09-21 15:47本頁(yè)面
【正文】 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 能當(dāng)檔案翻閱。近年來(lái)職業(yè)學(xué)校升格熱度不減，因而評(píng)估成了辦學(xué)指揮棒，擴(kuò)人擴(kuò)地成了發(fā)展的主旋律。 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 職業(yè)教育困境及對(duì)策 一、目前我省職業(yè)教育存在的主要問題 、行業(yè)特色消亡現(xiàn)象嚴(yán)重 我省上世紀(jì)七八十年代基本上是按行業(yè)辦職教，各行各業(yè)都辦了職業(yè)學(xué)校，隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化及學(xué)生需求意向的調(diào)整，部分學(xué)校更換了名字，隨后專業(yè)也做了撤并、調(diào)整，一些熱門專業(yè)隨著地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要竟不約而同在各校落地生根，不論條件是否具備，只要社會(huì)需求的機(jī)緣存在，就一窩蜂上，水平參差不齊，造成畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)不足，而行業(yè)急缺人才供不應(yīng)求；有的學(xué)校雖然校名不改，也以長(zhǎng)短線為由跟風(fēng)辦熱門專業(yè)，傳統(tǒng)專業(yè)名字保留，但已有名無(wú)實(shí)；也有學(xué)校的專業(yè)僅是換個(gè)新名字，但換湯不換藥，或者模糊界線，僅為迎合學(xué)生心理，并未做實(shí)質(zhì)性整改 。 ，缺乏內(nèi)涵建設(shè) 一方面是職業(yè)學(xué)校生源不足的矛盾突出，基本實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件亟待完善，專業(yè)教師缺乏企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，技能不夠，亟待歷練；另一方面許多職業(yè)學(xué)校又在擴(kuò)建校園、增加建筑面積，提高了資源閑置率?？陀^上講，配置硬件也是為教學(xué)添力的，但是生搬硬套指標(biāo)是不科學(xué)的，會(huì)因?yàn)槿υ簤Χ?nèi)涵。 ，自信心不足 目前，職業(yè)教育集納了普通中等教育分流的生源，接收了普通高等教育挑揀后的生源，教育對(duì)象寬入寬出，雖然教師是神圣的職業(yè)，但職業(yè)教育的教師少有高
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