【正文】 諧社會(huì)的構(gòu)建。時(shí)代呼喚見義勇為者，社會(huì)需要見義勇為者，我想，只要見義勇為的精神深入人心，每個(gè)人心里有“ 見義勇為光榮，見義不為可恥 ” ，就會(huì)少一些像落水看熱鬧、慫恿跳樓的見死不救得旁觀者 。構(gòu)建社會(huì)主義 第 7 頁(yè) 共 22 頁(yè) 和諧社會(huì)，我們需要這種精神；踐行社會(huì)主義榮辱觀，我們需要這種精神；弘揚(yáng)社會(huì)正氣，我們也需要這種精神。我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動(dòng)，對(duì)他的敬佩之情油然而生。 曾榆翔不顧個(gè)人安危，奮不顧身地與歹徒搏斗，憑著勇敢，憑著良心，憑著見義勇為、舍己救人的偉大精神支撐，保護(hù)了同學(xué)。索性周圍越來(lái)越多的群眾看見并前來(lái)幫忙，迫使歹徒落荒而逃。 2024 年 10 月 20 日晚自習(xí)后，曾榆翔看見一群 20 多人的歹徒，手里拿著車頭鎖、刀、鐵棍等 工具，氣勢(shì)洶洶地將一位剛出校門學(xué)生圍堵住，他當(dāng)即沖進(jìn)人群，緊緊地護(hù)住同學(xué)，對(duì)著歹徒大喊： “ 你們趕緊讓開。 在班會(huì)課上，我和同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)了 “ 省級(jí)見義勇為模范 ” 曾榆翔的事跡。在新時(shí)代構(gòu)建和諧社會(huì)，更需要見義勇為。 第三篇：學(xué)習(xí)曾榆翔事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)見義勇為少年曾榆翔事跡心得體 會(huì) XX 市市溪南小學(xué)一（ 4）班黃瑛 第 6 頁(yè) 共 22 頁(yè) 見義勇為是中華名族的傳統(tǒng)美德， “ 義 ” 、 “ 勇 ” 二字最早源于《論語(yǔ)》里 “ 見義不為，無(wú)勇也。認(rèn)真貫徹黨的群眾路線，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記黨的宗旨，時(shí)刻保持思想純潔，作風(fēng)純潔，保持清正廉潔?？朔A而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。無(wú)論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。認(rèn)真學(xué)習(xí)曾翙翔同志堅(jiān)守理想、傳承信仰的優(yōu)良品質(zhì)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚情操，務(wù)實(shí)為民、心系群眾的人生追求。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。通過(guò)曾翙翔這面 “ 鏡子 ” ，對(duì)照自己，我覺得要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。 曾翙翔同志是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的模范踐行者，是新時(shí)代新作為新?lián)?dāng)?shù)南冗M(jìn)楷模，是新時(shí)代安徽青年的優(yōu)秀代表，在脫貧攻堅(jiān)工作中用生命詮釋了忠誠(chéng)、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，充分彰顯了新時(shí)代安徽青年干部為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)的精神品格和不忘初心、扎根基層、甘于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，是我學(xué)習(xí)的榜樣。 2024 年 9 月，他主動(dòng)請(qǐng)纓，要求下派到埇橋區(qū)支河鄉(xiāng)路湖村擔(dān)任扶貧專干?，F(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)已進(jìn)入趟深水區(qū)、啃硬骨頭的關(guān)鍵階段，作為駐村扶貧干部，我將以燕子壘窩的恒勁、螞蟻啃骨的韌勁、老牛爬坡的拼勁，繼續(xù)立足崗位、堅(jiān)守陣地，確保打贏脫貧摘帽攻堅(jiān)戰(zhàn)，帶領(lǐng)貧 困群眾共同致富奔小康。 駐村扶貧干部一直默默堅(jiān)守奮戰(zhàn)在最困難的地方，他們舍小家為大家，扎根一線，奉獻(xiàn)基層，是脫貧攻堅(jiān)的排頭兵；他們不懼艱險(xiǎn)，迎難而上，是鄉(xiāng)村振興的領(lǐng)頭雁，（網(wǎng)）他們用奉獻(xiàn)之火溫暖了困難群眾的心靈，用生命之光照亮了貧困地區(qū)的發(fā)展。 有的人死了，他還活著，他活著，是為了多數(shù)人更好的活，所以群眾把他舉的很高很高 .扶貧路，英才 第 3 頁(yè) 共 22 頁(yè) 隕，斯人遠(yuǎn)去，精神長(zhǎng)存。 會(huì)后，我又詳讀了曾翙翔、劉揚(yáng)彧 的事跡，知道了曾翙翔、劉揚(yáng)彧二人工作平凡、生活平常，但平靜之中有滿腔熱血，平凡之中有偉大追求，平常之中有強(qiáng)烈責(zé)任，他們用 29 年的人生向人們?cè)忈屃斯伯a(chǎn)黨員、年輕干部對(duì)黨和人民的真情大愛。 書寫扶貧之路的青春贊歌 學(xué)習(xí)曾翙翔、劉揚(yáng)彧先進(jìn)事跡有感 近日，鄉(xiāng)里組織召開專題會(huì)，集中學(xué)習(xí)了曾翙翔、劉揚(yáng)彧的先進(jìn)事跡。 曾翙翔、劉揚(yáng)彧把人民作為最溫暖的初心，最崇高的信仰，以實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)黨忠誠(chéng)、一心為民、勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。 我最近在學(xué)習(xí)研讀《不忘初心》，也在鉆研書中所提到的我們黨為什么能夠永葆青春。可是曾翙翔、劉揚(yáng)彧卻從來(lái)沒有這樣的想法。曾幾何時(shí)，我們常拿年輕當(dāng)借口，工作一遇到困難就會(huì)想到自己經(jīng)驗(yàn)不足完成不了， 想要尋求幫助。陌生的是，他們用自己的熱情和投入把這些瑣碎而普通的工作完成地盡善盡美。他們的事跡讓我對(duì)他們的工作感覺既熟悉又陌生。他們是普通的基層工作人員，卻能夠在人民群眾最需要的時(shí)候舍小家為大家，忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)我更加深入的感受到兩位同志心系群眾、恪盡職守、務(wù)實(shí)從嚴(yán)、忘我奉獻(xiàn)精神的力量，并激發(fā)出努力向他們學(xué)習(xí)和看齊動(dòng)力。 第 1 頁(yè) 共 22 頁(yè) 學(xué)習(xí)曾翙翔、劉揚(yáng)彧先進(jìn)事跡心得體會(huì) 近期， xx 省 xx 市 XX 縣區(qū) xx 鎮(zhèn)全體黨員干部掀起了向曾翙翔、劉揚(yáng)彧同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)的熱潮。曾翙翔、劉揚(yáng)彧兩位同志是 xx 省脫貧攻堅(jiān)和搶險(xiǎn)救災(zāi)一線涌現(xiàn)出來(lái)的杰出代表，成為新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的先進(jìn)典型。 他們是年輕的扶貧干部，卻能夠在人民群眾最危難的緊急關(guān)頭，臨危不懼、挺身而出。年輕卻有擔(dān)當(dāng)，普通卻不平凡。熟悉的是，我每天也能接觸到一樣的工作，這正是大多數(shù)基層工作者的日常。 他們就像是一面鏡子，提醒我要對(duì)照自身的不足。曾幾何時(shí)，我們常常認(rèn)為自己的工作不重要，面對(duì)每天重復(fù)的工作，自我放松不重視。他們向我們所有的黨員證明了，只要懷著一顆對(duì)黨忠誠(chéng)的熱忱之心，年輕的肩膀也能挑起大梁；只要懷著一顆全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)之心，簡(jiǎn)單平凡的工作也 第 2 頁(yè) 共 22 頁(yè) 能為群眾送去心里的溫暖。我想可能正是我們黨擁有這樣一批又一批年輕卻有力量的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們一直默默地奉獻(xiàn)，用生命詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)，腳踏實(shí)地推動(dòng)我們黨不斷 前行。我作為一名基層組工工作者，應(yīng)立足基層練就一身本領(lǐng)，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。聽后，既令人感動(dòng)又十分惋惜，感動(dòng)的是曾翙翔、劉揚(yáng)彧二人的為民奉獻(xiàn)精神，惋惜的是又有兩位年輕的干部永遠(yuǎn)的倒在了扶貧一線。 臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)