小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)-展示頁
2024-09-20 21:54本頁面
【正文】 學(xué)生練習(xí)書寫，教師相機(jī)指導(dǎo)。 讀童話故事《小馬過河》，再把自己讀后的感受說給小朋友或爸爸媽媽聽。對(duì)待別人說的話或提出的問題，不光要?jiǎng)幽X筋想一想，而且還要?jiǎng)邮肿鲆蛔觥? （學(xué)生交流： “ 的話也不一定是對(duì)的，要。 ” （板書：要） ［媽媽是提出的建議和鼓勵(lì)；朗志萬是啟發(fā)同學(xué)們應(yīng)該怎樣去做；伊琳娜由聽了科學(xué)家的話的迷茫，到得到媽媽的建議到自己親身（板書：親身）去實(shí)踐，已經(jīng)證明了 個(gè)深?yuàn)W的道理。（會(huì)心的笑，善意的笑，為有孩子敢于挑戰(zhàn)權(quán)威而笑，為自己的啟發(fā)下有孩子去驗(yàn)證而成功的笑。我是為了讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的。）（課件出示最后一段朗 志萬說的話） 出示句子，理解意思：朗志萬聽了，哈哈大笑。 4．體會(huì)朗志萬話的意思： 師：朗志萬是不是真的在哄騙小朋友呢？請(qǐng)帶著這個(gè)問題默讀課文，在文中找出答案，并用自己喜歡的符號(hào)劃出來。）指導(dǎo)讀出生氣的語氣。 ⑤ 師：那么 “ 您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？ ” 這句話是什么意思呢？你是怎么理解的？ （引導(dǎo)學(xué)生把反問句改成陳述句進(jìn)行表述。你能通過看圖進(jìn)一步理解嗎？（出示教學(xué)插圖） 生：我看見水漫出來把桌布都打濕了，水還流到了地上，多糟糕??！生：伊琳娜張大了嘴，眼睛睜得大大的，很吃驚，也很生氣。 師：你被別人哄騙過嗎？當(dāng)時(shí)什么感受？（聯(lián)系自身感受，有感情地朗讀。 ⑵ 做：伊琳娜越想越生氣，第二天 早就去問朗志萬： “ 您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？ ” ① 抽生讀。 ” ① 指導(dǎo)朗讀 “ 哎呀 ” ，感受伊琳娜的驚訝。 （ 2）指導(dǎo)朗讀：應(yīng)該用怎樣的語氣 來讀？（鼓勵(lì)的語氣） （ 3）你怎樣評(píng)價(jià)這位媽媽？ 三、研讀課文，學(xué)習(xí)五、六、七自然段 1．伊琳娜受到媽媽的啟發(fā)和鼓勵(lì)決定自己動(dòng)手做做看，我們來重復(fù)一下她的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過好嗎？ 2．師：你聽到一位鼎鼎大名的科學(xué)家提出一個(gè)問題，通過你自己的實(shí)驗(yàn)證實(shí)與他說的不一樣，你會(huì)怎么想？怎么做呢？ 3．伊琳娜也是這樣想，這樣做的。無論是學(xué)習(xí)還是生活，都離不開動(dòng)手和動(dòng)腦，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課文：《動(dòng)手做做看》 2．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些內(nèi)容？ 二、體味感悟 ,學(xué)習(xí)第四自然段 1．師：上節(jié)課，老師讓你們?nèi)ニ伎家亮漳仁窃趺聪?，怎么做的？現(xiàn)在 ,你的小腦袋里有答案了嗎 ? 生：伊琳娜覺得他們說得都不對(duì)，但自己也想不出道理來，于是回去問媽媽。 課前準(zhǔn)備生字圖片、 ppt 投影。 3．喚起不迷信權(quán)威，不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)。第一篇：小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè) 小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《動(dòng)手做做看》教案 及反思魯北一小隋紅蓮 教學(xué)目標(biāo) 1．會(huì)認(rèn) 10 個(gè)生字，會(huì)寫 9 個(gè)字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從中受到啟發(fā)。 教學(xué)重點(diǎn) 抓住描寫伊琳娜情緒變化的語句，感受故事的情趣，練習(xí)正確、流利，有感情地朗讀課文。 課時(shí)安排一課時(shí) 教學(xué)過程 一、鞏固復(fù)習(xí) 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 啟發(fā)談話：同學(xué)們，我們?nèi)祟惗加袃杉氈朗鞘裁磫?？學(xué)生自由發(fā)言：雙手和大腦。師：媽媽說 ── 2．師：你如何理解媽媽說的話？（投影出示這句話） （ 1）換詞理解 “ 光 ” 。在文中找一找這樣的語句，你怎么理解？小組討論學(xué)習(xí)： ⑴ 想： “ 哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。 ② 換詞理解 “ 漫 ” 。 ② 師：伊琳娜為什么生氣？ 生：因?yàn)橐亮漳扔X得自己被朗志萬哄騙了，朗志萬說把金魚放進(jìn)裝滿水的杯子里水不會(huì)漫出來，可結(jié)果伊琳娜試了一下，水卻漫出來了。） ③ 師：伊琳娜覺得自己被哄騙了，也非常地生氣。 ④ 師：你們能用 朗讀把伊琳娜生氣的樣子表現(xiàn)出來嗎？注意讀出質(zhì)問的樣子。） ⑥ 師： “ 第二天一早 ” 又說明了什么呢？
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