孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(2)-展示頁

【摘要】1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳因子或遺傳物質相遇的時候，彼此會相互混合，相互融化，從而形成中間類型的后代個體。1、融合遺傳理論（前人）：紅+白=粉紅高+矮=不高不矮2、不同意，這是想當然?，F(xiàn)實中，父本、母本的雜

2025-05-08 06:24

孟德爾的豌豆雜交實驗一(2)-展示頁

【摘要】問題探討紅墨水和藍墨水倒在一起，混合液是另一種顏色，分不清是紅是藍，那么紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹會是什么顏色？你能想到嗎??問題探討融合遺傳孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第1課時“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”變異：親代與子代間或子代間存在差異的

2025-05-08 06:14

孟德爾的豌豆雜交實驗-展示頁

【摘要】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第2課時教師：林曉娃（一）.孟德爾為什么用豌豆做雜交實驗？（二）.F2中高莖和矮莖的性狀分離比是多少？一、復習回顧：豌豆是自花傳粉、閉花受粉。3：1（三）.孟德爾對分離現(xiàn)象的原因，提出了什么假

2024-10-28 15:44

孟德爾豌豆雜交實驗-展示頁

【摘要】第一節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實驗（一）》第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》教學目標?知識與能力?1、孟德爾對相對性狀的遺傳試驗及其解釋和驗證?2、基因的分離定律?3、基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境的關系?4、基因分離定律在實踐中的應用?教學重點難點：?基因分離定律的實質；相對性狀；雜交方法?

2025-06-21 18:49

孟德爾豌豆雜交實驗-展示頁

【摘要】遺傳學的三大規(guī)律分離規(guī)律自由組合規(guī)律連鎖和互換規(guī)律孟德爾摩爾根遺傳學之父材料：豌豆果蠅§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）融合遺傳?遺傳學奠基人孟德爾簡介（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主

2025-05-08 06:12

孟德爾的豌豆雜交實驗-展示頁

【摘要】圖2卷舌1、有卷舌2、無卷舌圖3拇指豎起時彎曲情形1、挺直2、拇指向指背面彎曲圖1雙手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上圖4食指長短1、食指比無名指長2、食指比無名指短圖5上眼臉有無褶皺1、雙眼皮2、單眼皮圖7臉頰

2025-05-23 01:22

第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗1-展示頁

【摘要】遺傳，俯拾皆是的生物現(xiàn)象，其中的奧秘卻隱藏至深。人們對它的探索之路，充滿艱辛曲折，又是那么精彩絕倫！讓我們從140多年前孟德爾的植物雜交實驗開始，循著科學家的足跡，探索遺傳的奧秘。。因為按照融合遺傳的觀點，雙親遺傳物質在子代體內混合，子代呈現(xiàn)雙親的中介性狀，即紅色和白色的混合色──粉色。

2024-12-06 12:08

用第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗-展示頁

【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供

2025-05-22 15:32

必2-11孟德爾的豌豆雜交實驗-展示頁

【摘要】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”“一豬生九子，連母十個樣”必修Ⅱ遺傳與進化子代與親代，子代與子代之間的差異性——變異子代與親代之間的相似性——

2025-05-08 13:27

11孟德爾的豌豆雜交實驗課件2-展示頁

【摘要】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）本節(jié)聚焦●孟德爾一對相對性狀的雜交實驗是怎樣設計的?●孟德爾為解釋實驗結果作了哪些假設?他又設計了什么實驗來驗證假設?●分離定律內容是什么?目標解讀認同敢于質疑、勇于創(chuàng)新、勇于實踐，以及嚴謹、求實的科學態(tài)度和科學精神。知識與技能：分析孟德爾遺傳實驗的科

2024-12-03 00:45

孟德爾的豌豆雜交實驗(一)-展示頁

【摘要】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)高頻考點突破實驗專題探究基礎自主梳理命題視角剖析即時達標訓練基礎自主梳理一、一對相對性狀的雜交實驗1．實驗者：奧地利人________。2．過程：P高×

2025-05-23 01:22

孟德爾豌豆雜交實驗一-展示頁

【摘要】遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”孟德爾的豌豆雜交實驗（一）孟德爾.Mendel1822-1884◆孟德爾，奧地利人◆21歲當修道士◆29歲大學進修自然科學和數(shù)學◆8年的豌豆雜交實驗

2025-05-08 05:52

孟德爾的豌豆雜交實驗(一)-展示頁

【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實驗中學）2022年5月問題引入講授新課課堂小結鞏固練習一對相對性狀的遺傳試驗對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象解釋的驗證基因分離定律孟德爾獲得成功的原因問題一：小芳的父母都是雙眼皮的，她弟弟也是雙眼皮的，

2025-01-27 17:49

孟德爾的豌豆雜交實驗(1)-展示頁

【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）學習重點：1、對分離現(xiàn)象的解釋和驗證；2、分離定律的內容。學習難點：1、對分離現(xiàn)象的解釋；2、對分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。為

2024-10-28 15:44

孟德爾豌豆雜交實驗一-展示頁

【摘要】孟德爾豌豆雜交實驗(一)高州四中楊大澤本節(jié)重點、難點內容?。?。?（1）對分離現(xiàn)象的解釋，闡明分離定律。?（2）以此實驗為素材進行科學方法教育。?（3）運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。遺傳學奠基人孟德爾（，1822—1884）致力于植物雜交試驗研究，從生物的性狀出發(fā)，最先揭示出了

2024-10-11 09:46

第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗2(留存版)

第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗2-文庫吧

第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗2-wenkub

第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗2(已修改)