【正文】 品格篇。我想， “ 愛(ài)是什么 ” 不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考 —— 愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大 的力量。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自我的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。 我認(rèn)為《愛(ài)的教育》即使講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)日常，對(duì)大自然的熱愛(ài)，布滿樂(lè)觀向上的精神。但是又有多少人真的去心里感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢。小孩在醫(yī)院卻一直照看著 1 個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照看著那生疏人。一面寫信給他妻子，告訴她自我已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。故事講述的是 1 個(gè)叫齊啟祿的小男孩，因?yàn)樗母赣H到 法國(guó)做工， 第 5 頁(yè) 共 23 頁(yè) 前天回意大利?？闪钫f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)小孩的教育和啟示，附在日記后面還以第２人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。 這本書使我回味了作者的童年，令我從中學(xué)到好多預(yù)示深長(zhǎng)的道理 .《愛(ài)的教育》應(yīng)用日記的形式，講述 1 個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校 、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、媽媽、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生 第 4 頁(yè) 共 23 頁(yè) 之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀 …… 這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大 .《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇 高純真的人性之愛(ài)也是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華 .即使，每一個(gè)人的人生閱歷相異，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)歷程過(guò)的那些相似的情感，可我們對(duì)此的心態(tài)行為可能相異 .它讓我感動(dòng)的另外也導(dǎo)致了我對(duì)于愛(ài)的某些思考。 我們要用馬克思主義的運(yùn)用精神，克服消極的自由主義，讓每一位黨員真正象毛主席說(shuō)的那樣： “ 襟懷坦白，忠實(shí)，運(yùn)用，以革命利益為第１生命，以個(gè)人利 益服從革命利益；無(wú)論何時(shí)何地堅(jiān)持無(wú)誤的原則，同一切不無(wú)誤的思想和行為作不倦怠的斗爭(zhēng)，用以鞏固黨的集體日常，鞏固黨和群眾的聯(lián)系；關(guān)心黨和群眾比關(guān)心個(gè)人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自我為重。其十一，自我錯(cuò)了，也已經(jīng)懂得，又不想改正，自我對(duì)自我采取自由主義。其九，辦事不認(rèn)真，無(wú)務(wù)必計(jì)劃，無(wú)務(wù)必方向，敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘。其七，見(jiàn)群眾不宣傳，不鼓動(dòng)，不演說(shuō)，不訪問(wèn)，不詢問(wèn)，不關(guān)心其痛癢，漠然置之，忘記了自我是 1 個(gè)共產(chǎn)黨員，把 1 個(gè)共產(chǎn)黨員混同于 1 個(gè)普通的 老百姓。其五，不是為了團(tuán)結(jié)，為了進(jìn)步，為了把事弄好，向不無(wú)誤的意見(jiàn)斗爭(zhēng) 第 3 頁(yè) 共 23 頁(yè) 和爭(zhēng)論，而是個(gè)人攻擊，鬧意氣，泄私憤，圖報(bào)復(fù)。其四，命令不服從，個(gè)人意見(jiàn)第１。其二，不負(fù)責(zé)任地背后批評(píng)，不是運(yùn)用地向組織提示。其一，因?yàn)槭鞘烊?、老鄉(xiāng)、同學(xué)、知心朋友、親愛(ài)者、老同事、 ’ 老部下，明知不對(duì)，也相異他們作原則上的爭(zhēng)論，任其下去，求得和平和親熱。那樣熟悉異常，有利于我們?cè)谏习嘀锌朔杂芍髁x，從而對(duì)搞好交管工作有深刻的好處。 第二篇：反對(duì)自 由主義讀后感《反對(duì)自由主義》讀后感 《反對(duì)自由主義》是毛主席 1937 年 9 月寫下的。如果有損同事工作積極性的行為，我會(huì)勇于制止，并且鼓勵(lì)同事積極工作，絕不行若無(wú)事。要做到團(tuán) 第 2 頁(yè) 共 23 頁(yè) 結(jié)同事，共同進(jìn)步，把工作做到 更好。堅(jiān)決不做毛澤東 所形容的 “ 墻上蘆葦頭重腳輕根底淺，山間竹筍嘴尖皮厚腹中空 ” 的這種人。 在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的今天，親朋好友辦事比較方便，已經(jīng)成為眼下 “ 常規(guī)性原則 ” ，但我要打破這種 “ 常規(guī)性原則 ” 要以身作則，做一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的自我。 對(duì)比自身發(fā)現(xiàn)原來(lái)的我也有很多缺點(diǎn)，遇事不愛(ài)爭(zhēng)辯個(gè)究竟，任何事情原則性不強(qiáng)，工作學(xué)習(xí)不及時(shí)充電，致使業(yè)務(wù)能力水平停滯不前。我認(rèn)為反對(duì)自由主義是迫切的任務(wù)，作為企業(yè)的一員，我想大家都應(yīng)該遠(yuǎn)離這種錯(cuò)誤的傾向，要做到嚴(yán)于律己。 第 1 頁(yè) 共 23 頁(yè) 反對(duì)自由主義讀后感 自由主義是一種錯(cuò)誤傾向，它是自私自利、敷衍了事、隨心所欲、無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的體現(xiàn)。今天讀到了毛澤東《反對(duì)自由主義》一文時(shí)，對(duì)自由主義有了更深刻的了解。這樣企業(yè)才能更好的發(fā)展。 “ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ” 反對(duì)自由主義要從自我做起，從小事做起，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正如 “ 播種習(xí)慣收獲行為、播種行為收獲性格、播種性格收獲命運(yùn) ” 所說(shuō)一樣，有了良好的行為習(xí)慣，才能有更好的發(fā)展前途，這樣也能為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，最終會(huì)有個(gè)圓滿的結(jié)果。在工作中有建議要立即向領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)表態(tài)，事后不再群眾中指點(diǎn)評(píng)說(shuō)任何事情。領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)一定要努力完成，遇到麻煩要想盡一切辦法解決，絕不推諉發(fā)牢騷。不把個(gè)人憤恨、個(gè)人攻擊摻雜在工作中去。 我會(huì)始終把企業(yè)利益放在第一位，對(duì)工作要求要有目標(biāo)和計(jì)劃，態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，以便自己能及時(shí)改正錯(cuò)誤，更好的工作和進(jìn)步，為企業(yè)發(fā)展增添一份微薄力量。重溫這篇不朽之作，熟悉到自由主義取消思想斗爭(zhēng)，主張無(wú)原則的和平，論斷是腐朽庸俗的作風(fēng)產(chǎn)生，使黨和革命團(tuán)體的某些組織和某些個(gè)人在政治上腐化起來(lái)。 毛主席在文本中列舉了十一種表現(xiàn)?；蛘咻p描淡寫地說(shuō)一頓，不作徹 底解決，持于一團(tuán)和氣。其三，事不關(guān)己，很高掛起；明知不對(duì)，少說(shuō)為佳；明哲保身，但求無(wú)過(guò)。只要組織照看，不用組織紀(jì)律。其六，對(duì)不無(wú)誤的議論不爭(zhēng)辯，尤甚聽(tīng)了反革命的話也不報(bào)告，泰然處之，行若無(wú)事。其八，見(jiàn)損害群眾利益的行為不憤恨，不勸告，不制止，不解釋，聽(tīng)之任之。其十，自認(rèn)為對(duì)革命有功，擺老資格，大事做不來(lái)，小事又不做，上班隨便，學(xué)習(xí)松懈。 — 上述種種表現(xiàn)時(shí)我們身上、在我們身邊的人中或多或少都有存在。 ” 愛(ài)的教育：愛(ài)是博大的 我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》》，這是一本洗滌心靈的書籍。年幼無(wú)知的安利柯，愛(ài)護(hù)弱小的卡隆，令人生氣的弗蘭締，可憐的潑來(lái)可西，小商人通常的卡洛斐，頑強(qiáng)拼搏的斯代地 這也是童年日常。文本中小孩們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的小孩成長(zhǎng)。它用愛(ài)塑造人