兵團公務(wù)員基層鍛煉工作總結(jié)-展示頁
2024-09-20 00:30本頁面
【正文】 安排的其他工作。每逢周二，在集市上開展綜合檢查，嚴厲打擊非法行醫(yī)，切實保障群眾的就醫(yī)安全。（ 3）在團領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我還參加了團 場深化體制 改革的研討，了解了團場的現(xiàn)狀和存在的問題；在團場半年考核及愛國衛(wèi)生大檢查中，跟隨考核檢查組成員一起下連隊，入農(nóng)戶，了解基層，為以后更好的工作蓄電。 在這一年中，我本著 “ 把工作做的更好 ” 這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完 成了以下工作：（ 1）在科學發(fā)展觀活動辦公室，我有幸參加了第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，在鍛煉的過程中不斷學習，使我對科學發(fā)展觀有了更加系統(tǒng)和全面的認識，同時在學習過程中增強鍛煉，不管是從接收師活動辦公室文件還是到各階段總結(jié)會議，轉(zhuǎn)段動員大會，各階段開展的 第 4 頁 共 19 頁 具體活動我都融入其中，領(lǐng)會活動中的忙碌，收獲忙碌后的喜悅。 我在 oo 單位科學發(fā)展觀活動辦公室、政工辦和黨委辦公室、駐團第二衛(wèi)生監(jiān)督所進行學習鍛煉。在工作中，勤奮、謙虛、謹慎，對待 來人和顏悅色，以禮相待，始終以一名國家公仆的角色嚴格要求自己。一個黨員和公務(wù)員的個人形象直接影響著人民群眾對機關(guān)工作人員形象的認識。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。從一個學生轉(zhuǎn)化為一名公務(wù)人員，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。 二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。 （三）其它知識學習求 “ 廣 ” 。在 oo 單位鍛煉期間，我被分配到團政工辦（科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組辦公室）、 oo 單位駐團第二衛(wèi)生監(jiān)督所工作。 第 2 頁 共 19 頁 （二）業(yè)務(wù)技能學習求 “ 精 ” 。一年來，本人除了參加團場組織的政治理論學習外，將黨報黨刊、《新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團團場章程（試行）》 、《黨員廉政準則》作為學習的重點，對各項政策進行認真閱讀，力求學透。 （一）政治理論學習求 “ 深 ” 。下面，我就簡要地將一年來個人的思想、學習和工作等情況向各位領(lǐng)導匯報如下： 一、加強學習，全面提高個人素質(zhì) 黨的十七大提出要建立學習型社會，學習對每個人，尤其是對我們剛進入公務(wù)員隊伍的新同志來講，形成了 “ 逆水行舟，不進則退 ” 的嚴峻考驗。在這一年中，我從一個剛剛邁出大學門口的學生逐漸成長為一名機關(guān)工作人員，這與上級領(lǐng)導和同事們的關(guān)心與幫助是分不開的。 第 1 頁 共 19 頁 兵團公務(wù)員基層鍛煉工作總結(jié) 時光飛逝，日月如梭，暮然回首，從去年 10 月參加工作以來，不知不覺已有一年時間了。期間我被分配到 oo 單位進行基層鍛煉學習。在此，我向關(guān)心愛護我的各位領(lǐng)導和同事們表示真誠的感謝。因此，一年來，本人認真進行政治理論學習、專業(yè)知識學習及其它知識的學習。隨著 “ 三個代表 ” 、 “ 科學發(fā)展觀 ” 重要思想的深入貫徹學習，使自己在思想上有了更高的認識，但個人覺得這還遠遠不夠，尤其對黨的各項農(nóng)村政策理解的不夠深刻，沒有將理論應(yīng)用于實踐中。同時，還堅持記學習筆記和撰寫心得體會。公務(wù)員崗位要求工作人員具備 很強的業(yè)務(wù)技能和較高的素質(zhì)，通過去年兩個月在本單位工作的情況來看，本人還存在一定的差距。一年來，在幫助團場高質(zhì)量完成各項實踐活動的同時，我自學了辦公自動化及應(yīng)用文寫作等業(yè)務(wù)知識，參加了新錄用公務(wù)員上崗前培訓、衛(wèi)生監(jiān)督人員綜合 知識培訓班，還結(jié)合自己的工作實際，學習衛(wèi)生監(jiān)督方面的法律法規(guī)，如《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《職業(yè)病防治法》等，從一定程度上提高了自己的業(yè)務(wù)知識水平。為了開闊自己知識面，利用閑暇時間閱讀兵團日報、兵團建設(shè)、北疆開發(fā)報等報刊雜志，及時了解兵團、五師的社會發(fā)展及重大事件項目，作為兵團、五師的一份子，就有義務(wù)和責任了解身邊發(fā)生的變化，為五師建設(shè)貢獻自己的力量。 從學校走向社會、從機關(guān)走向基層，首先要面 臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將 第 3 頁 共 19 頁 知識應(yīng)用于實踐。 做事先做人。在基層團場，我更加注重自己人格的塑造，牢記自己是五師的一份子，努力為五師增色彩。 三、踏踏實實，融入基層工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了團場的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的完成領(lǐng)導交辦的工作。（ 2）協(xié)助黨委辦公室做好各類文件的印發(fā)、文字校正、收文登記、上報等工作，做好會議的通知、會場的布置等工作，使各個會議能按時順利召開。（ 4）在衛(wèi)生監(jiān)督所工作期間，與 oo 單位監(jiān)督員一起，進行食品安全檢查，尤其是節(jié)假日期間的飲食衛(wèi)生。并結(jié)合上級部門的工作安排，開展職業(yè)病危害因素調(diào)查、傳染病防控等工作。 四、工作中還存在的問題及打算 總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進 步和成績，但還存在著不足。這些問題我一定會在今后
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