公平正義與構(gòu)建和諧社會(huì)的聯(lián)系-展示頁(yè)
2024-09-20 00:29本頁(yè)面
【正文】 ，制定和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相一致的公平正義觀 現(xiàn)階段，我們?nèi)匀灰獔?jiān)定不移地遵循馬克思主義思想，但因?yàn)槟壳皩?shí)際的發(fā) 展?fàn)顩r與馬克思所面臨的情況有所不同，因此我們應(yīng)當(dāng)基于國(guó)家社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，制定一項(xiàng)能夠和國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況相一致的公平正義觀。在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中仍然存在著如此不公平不公正的問(wèn)題，是存在著一定的歷史緣由以及事實(shí)根基的，并且在和諧社會(huì)的構(gòu)建過(guò)程中出現(xiàn)制度公正的缺失是促使以上不公正不公平問(wèn)題出現(xiàn)的最根本原因。 ，教育教學(xué)方面也出現(xiàn)了不公平公正問(wèn)題，許多社會(huì)人員無(wú)法得到公平的受教育機(jī)會(huì)，主要體現(xiàn)在如下幾方面：第一，教育資源分配不均、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，進(jìn)而使得不同群體的人員接受著不同程度的教育 教學(xué)資源條件，從而形成教育成果相差甚大的局面；第二，因?yàn)椴煌赜虻慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不一，不同地域的考生也承受著地區(qū)差異所帶 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 來(lái)的機(jī)會(huì)不平等。 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 公平正義與構(gòu)建和諧社會(huì)的聯(lián)系 一、現(xiàn)階段導(dǎo)致社會(huì)不公平不公正的原因 根據(jù)我國(guó)實(shí)際的發(fā)展情況而言，社會(huì)主義制度確實(shí)是較為公平公正的社會(huì)制度，可不可否認(rèn)的是，在堅(jiān)持社會(huì)主義制度的同時(shí)，國(guó)內(nèi)仍然會(huì)出現(xiàn)一些不公平公正的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在如下幾方面： ，國(guó)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)公民
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