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【摘要】圖7-1燃燒是人類最早利用的化學反應之一:人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史。燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。思考:什么是燃燒呢?燃燒的條件是什么?燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。課題1：燃燒和滅火步驟：在500mL的燒杯中注入400
2025-05-12 18:18
【摘要】第七單元燃料及其利用課題1燃燒與滅火“火”是指物質(zhì)燃燒時發(fā)出的光和焰。燃燒的現(xiàn)象燃燒可以使火箭上太空一、燃燒的定義(筆記)通常所說的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應。石頭木塊紙條木塊
2025-01-26 19:12
【摘要】燃燒和滅火(第一課時)第七單元課題１韓紅林都勻市墨沖中學下列物質(zhì)能燃燒及燃燒時的現(xiàn)象物質(zhì)燃燒事例燃燒時的現(xiàn)象鐵絲在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒磷在氧氣中燃燒劇烈、發(fā)光、放熱、化學變化劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱發(fā)出白光，放熱
【摘要】第一節(jié)燃燒和滅火古埃及人利用燃燒冶煉銅奧運圣火從其發(fā)祥地希臘傳遍全世界的五大洲。運載神州七號的火箭順利升空第一節(jié)燃燒和滅火在日常生活和實驗中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。你能否列舉一些燃燒現(xiàn)象？一、燃燒的定義通常所說
2025-05-27 12:33
【摘要】課題1、2燃燒和滅火 燃料和熱量 ?。壑R要點］第一部分 1、燃燒條件的探究思路 教材通過實驗進行對比分析，讓我們認識了燃燒的條件。從中不難看出，探究燃燒條件實驗的設計思路為：圍繞可燃物、助燃物（O2）和可燃物的著火點這三個條件是否同時具備來進行對比實驗。在對比實驗中，這三個條件缺少任何一項都不能燃燒?！ √骄繉嶒灒骸 ∪鐖D所示，通過對比熱水中白磷、銅片
2025-06-16 23:06
【摘要】安達市第三中學王麗第七單元課題1本節(jié)課的學習目標：??2.知道滅火的原理和方法?常識學以致用掌握了燃燒的條件，你能揭開手帕燒不壞的謎底嗎？手帕首先放在含有70%的酒精中，大家看到的熊熊烈火是酒精在燃燒，由于水分蒸發(fā)帶走了酒精燃燒產(chǎn)生的熱，使手帕的溫度低于它的著火點。
2025-01-26 17:55
【摘要】2022/2/171燃燒造福于人類燃燒給人類帶來災難2022/2/1722022/2/173請同學們把自己學習過或生活中了解的2~3個燃燒事例及其燃燒現(xiàn)象填寫在課本88頁的表4-1內(nèi)。2022/2/174什么是燃燒？燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈
2025-01-29 12:05
【摘要】燃燒滅火和1、易燃物和易爆物?爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。?爆炸極限：可燃性氣體在空氣中達到一定的含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸，這個能爆炸的含量范圍，叫做爆炸極限。如氫氣的爆炸極限為%~%?易燃物：指的是那些易燃的氣體和液體，容
【摘要】燃燒和滅火教學目標知識與技能過程方法情感態(tài)度價值觀認識燃燒的條件和滅火的原理。通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中的化學，以探究活動不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，學習運用討論交流、分析歸納等方法對獲取的信息進行加工從而得出結論的科學方法。培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，通過科學探究研究和解決問題的科學素養(yǎng)；學習用辯證的方法看
2024-08-16 17:42
【摘要】燃燒是人類最早利用的化學反應之一古埃及人利用燃燒冶煉銅我國古代利用燃燒冶煉鋼鐵合理利用燃燒是人類文明史的重要標致之一我國古代利用天然氣燃燒熬制井鹽第七單元燃料及其利用§燃燒和滅火瀏陽市沿溪中學：王瓊
2025-01-27 00:57
【摘要】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火1、可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈氧化反應2、都屬于氧化反應；都放熱3、可燃物；氧氣（或空氣）；達到著火點4、燃燒所需的最低溫度5、清除可燃物；隔絕氧氣；降溫至著火點以下6、泡沫滅火器；干粉滅火器；二氧化碳滅火器；撲滅木材、棉布等燃燒引起的失火；除一般失火外還可用來撲滅油、氣
【摘要】燃燒和滅火第七單元課題１你在以前的學習和生活中，一定知道很多燃燒的事例，請把你知道的事例填寫在下表中，并與同學們交流，討論事例觀察到的現(xiàn)象燃燒反應的特征：鐵絲的燃燒火星四射，放出大量的熱，鐵絲熔成小球，生成一種黑色的固體木炭的燃燒發(fā)出白色的光，放出大量的熱，生成
2025-01-27 00:51
【摘要】第一篇：課題1燃燒與滅火教學設計范文 課題1燃燒與滅火教學設計 一、教學目的要求教學目標： 1、知識與技能： 認識燃燒的條件和滅火的原理。 2、過程與方法： 參與探究活動，體驗科學探究的過...
2024-10-28 15:21
【摘要】課題1燃燒和滅火第七單元燃料及其利用問題一:可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。燃燒是什么？能燃燒的物質(zhì)都有什么共同的化學性質(zhì)呢？問題一:問題二：可燃物就一定能燃燒嗎？[科學探究一]可燃物要在什么條件下才可燃燒呢？燃燒條件的活動探究信息說明：白磷，蠟
2024-12-06 12:50
【摘要】進入火災第一現(xiàn)場燃燒與滅火玉泉三中許淑花燃燒——是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應。二、什么是燃燒呢？請根據(jù)燃燒的現(xiàn)象想一想下列現(xiàn)象是燃燒嗎？1、燈泡的發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是燃燒嗎？2、食物腐爛、鐵生銹、動植物呼吸也屬于燃燒嗎？探究實驗1、實驗一：用鑷子分別夾取一小塊棉
2024-12-03 03:29
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