黨校干部教育培訓(xùn)工作匯報(bào)-展示頁
2024-09-19 23:57本頁面
【正文】 教學(xué)管理工作規(guī)程》，科學(xué)設(shè)置班次，按春秋兩季調(diào)訓(xùn)干部，同時按照《 XX 市本級干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》，分上、下半年將辦班費(fèi)用一次性撥到我校賬戶，為我市干部教育培訓(xùn)工作規(guī)范化、常態(tài)化，為我校教學(xué)工作科學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 第 1 頁 共 8 頁 黨校干部教育培訓(xùn)工作匯報(bào) 提高我校主體班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐探索 在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職員工的齊心奮力， 2024 年，我校高效、優(yōu)質(zhì)、超額地完成了主體班培訓(xùn)任務(wù)。 一、制度規(guī)范，夯實(shí)基礎(chǔ) 2024 年是推進(jìn)我市干部教育培訓(xùn)工作規(guī)范化、常態(tài)化的關(guān)鍵年。 二、六化一體，提高質(zhì)量 需求調(diào)研多樣化 建立完善的培訓(xùn)需求調(diào)研機(jī)制，及時把握學(xué)員培訓(xùn)需求新動態(tài)是實(shí)現(xiàn)黨校教學(xué)針對性和實(shí)效性、提升培訓(xùn)質(zhì)量的 前提條件。通過開班導(dǎo)學(xué)、組織員指導(dǎo)、班委負(fù)責(zé)的方式讓學(xué)員對每次課進(jìn)行課后第一次教學(xué)測評和學(xué)習(xí)結(jié)束時進(jìn)行第二次綜合測評，提高需求反饋的真實(shí)性。 2024 年春季學(xué)期每期均 第 2 頁 共 8 頁 向?qū)W員發(fā)放培訓(xùn)需求問卷，署假期間又深入全市 11 個縣（市、區(qū)）開展需求問卷調(diào)查，作為秋季學(xué)期設(shè)置課程的依據(jù)。除了專門的學(xué)員回訪 活動外，我們利用課題調(diào)研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等同時開展學(xué)員回訪工作，了解培訓(xùn)需求情況。 2024 年秋季第一期主體班在校集中培訓(xùn)時，我們與市組部在市直部門學(xué)員中召開專門的培訓(xùn)需求調(diào)查座談會，并根據(jù)學(xué)員反饋信息對第二、三期課程設(shè)置作了適時調(diào)整，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性。我們堅(jiān)持圍繞“ 新實(shí)嚴(yán)活 ” 安排教學(xué)內(nèi)容。使教學(xué)內(nèi)容在理論上更接近前沿，在政策上更具指導(dǎo)性，在效果上更符合學(xué)員的要求； “ 實(shí) ” 即理論聯(lián)系實(shí)際。在建立理論學(xué)習(xí)、黨性教育、市情研討、知識拓展、能力培養(yǎng)為框架的內(nèi)容體系基礎(chǔ)上，著重強(qiáng)化理想信念教育，并將黨性教育貫穿整個培訓(xùn)始終； “ 嚴(yán) ” 即嚴(yán)格試講，嚴(yán)格把關(guān)。在堅(jiān)持共性內(nèi)容的同時，針對班次、對象，強(qiáng)化個性化特色，中青班、新任處級班加強(qiáng)黨性教育的力度，加重能力訓(xùn)練的分量，科級
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