7楊智榮先進(jìn)事跡材料-展示頁(yè)
2024-09-19 20:04本頁(yè)面
【正文】 房間里取得了良好的教學(xué)業(yè)績(jī)，任教后的第 第 4 頁(yè) 共 15 頁(yè) 二年二年級(jí)數(shù)學(xué)在全學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得了第二名， 1992 年三年級(jí)數(shù)學(xué)在 全學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得了第一名， 1994 年三年級(jí)數(shù)學(xué)在全學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得了第三名， 1997 年在冬季掃盲中先后由縣委縣鎮(zhèn)府和隴南行署被評(píng)為 ? 掃盲工作先進(jìn)個(gè)人 ? ，得到了全體教師和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn) 可。在施教中學(xué)習(xí)，不斷提高自教能力和水平。他任教 34 年來，熱愛教師職業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛每一個(gè)學(xué)生。 三、辛勤的耕耘，屢結(jié)碩果 在他任教之前，既無學(xué)校有無學(xué)生，他任教后，便走家串戶，動(dòng)員適齡兒童入學(xué)，首次動(dòng)員了 30 多名兒童入學(xué)了，在他的引領(lǐng)下，在偏僻的山村里響起了朗朗讀書聲。教學(xué)設(shè)施不斷改善與發(fā)展的歷程中他付出了艱辛的代價(jià)，在一次次向上級(jí)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取的過程中，在一次次的建校過程中，他不知跑了多少路，接待了多少人，花了多少錢，付出了多少時(shí)間和心血。 地震后，原有的教室受損，又將楊何家小學(xué)列為災(zāi)后重建項(xiàng)目。其后由于學(xué)生的日益增多，現(xiàn)有教室無法容納在校學(xué)生，更困難的是教師無處住宿。在自 己家里一教就是三年，直至 1982 年經(jīng)多次向村委會(huì)、鎮(zhèn)政府及上級(jí)主管部門匯報(bào)爭(zhēng)取，修建了土木結(jié)構(gòu)的三間簡(jiǎn)易教室，配置了一些舊桌凳，在這三間簡(jiǎn)陋的教室里與孩子們度過了 15 年之久，直至 1997 年又向上級(jí)主管部門匯報(bào)爭(zhēng)取，終于由國(guó)家扶貧項(xiàng)目投資建起了四棟 22 間磚木結(jié)構(gòu)的完全小學(xué)，配置了最基本的一些教學(xué)設(shè)備，合并了趙家坡、楊何家的教學(xué)點(diǎn)。因他的心里放不下孩子們求學(xué)的欲望，放不下自己曾設(shè)下的心愿，無論如何困難，他從未離開過孩子們和那三尺講臺(tái)。 一、立志教育，無怨無悔 楊何家村位于 XX 縣區(qū)沙灣鎮(zhèn)水峪溝最北部山區(qū)，距公路二十多華里，山大溝深，那時(shí)交通不便，自然條件極其艱苦，既無學(xué)校也無教師，鄰近四個(gè)行政村近四千人口當(dāng)中能識(shí)字者卻寥若晨星，文盲充斥，村民素質(zhì)低下，面對(duì)如此落后現(xiàn)狀，楊智榮同志便暗自立下了現(xiàn)身家鄉(xiāng)教育，提高人口素質(zhì)的決心，他把人生的坐標(biāo)定在了為家鄉(xiāng)教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的軌跡上，從此便步入了他三十四年艱辛而曲折的教育里程，自 1978 年 9 月任教后，做民辦教師 19 年之久，直到 1997 年轉(zhuǎn)正為國(guó)家正式教師，在那19 年間經(jīng)歷了他人生中最艱苦的歲月，經(jīng)歷了生活與志愿的嚴(yán)峻考驗(yàn)。 第 1 頁(yè) 共 15 頁(yè) 楊智榮先進(jìn)事跡材料 —— 記 XX 縣區(qū)沙灣鎮(zhèn)楊何家小學(xué)校長(zhǎng)楊智榮 楊智榮，男，漢族， 1961 年出生，高中學(xué)歷，中共黨員，1978 年 9 月參加工作，現(xiàn)任 XX 縣區(qū)沙灣鎮(zhèn)楊何家小學(xué)校長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)教師。 楊智榮同志，自 1978 年 9 月?lián)螚詈渭掖迕褶k教師后，伴隨著家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，度過了三十四個(gè)春秋，從一個(gè)年方 18 歲的年輕人，變成了年逾半百而滿頭花發(fā)的中年人，三十四年的滄桑歲月和艱辛而平凡的從教歷程，傾注了他全部心血，將家鄉(xiāng)的教育事業(yè)一步步推向發(fā)展之路。 19 年間他的月工資曾為 15 元、 元、 元、 40 第 2 頁(yè) 共 15 頁(yè) 元、 80 元、 135 元，靠 這些如此微薄的工資報(bào)酬根本無法維持一家人的生計(jì)，僅靠體弱多病而身體弱小的妻子種地維持家計(jì)，面對(duì)艱難困苦的生活考驗(yàn)，他卻咬緊牙，克服重重困難，無怨無悔，矢志不渝，堅(jiān)持教學(xué)。 二、傾盡心血，改善設(shè)施 在任教之初，既無教室更無桌凳，他便把自己的家里當(dāng)作教室，向村民借門板、小方桌充當(dāng)課桌。正式掛牌成立了 XX 縣區(qū)楊何家小學(xué)。他看在眼里，急在心上，再次向上級(jí)主管部門匯報(bào)爭(zhēng)取擴(kuò)建項(xiàng)目。于 2024年擴(kuò)建了一棟三層 1824平方米的框架教學(xué)樓，一棟兩層 660 平方米的磚混教師住宿樓，在楊智榮同志的不懈努 第 3 頁(yè) 共 15 頁(yè) 力下和多方爭(zhēng)取下，該校的基礎(chǔ)設(shè) 施，經(jīng)過從無到有，從差到好，從低到高的漫長(zhǎng)發(fā)展歷程，一步一步地將那里的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)推向前進(jìn)。楊何家小學(xué)漫長(zhǎng)而艱 難的發(fā)展歷程，凝聚了他一生的心血和奉獻(xiàn)。在校學(xué)生數(shù)便從
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