7學校園文化建設示范學校申報材料-展示頁
2024-09-19 18:57本頁面
【正文】 （二）加大宣傳校園文化。 與此同時，學校特別注重，辦學理念的提煉。太陽是光明、溫暖、力量、與愛的代名詞?；谶@樣的認識，我校在營造學校文化的道路上，創(chuàng)建了獨特的精神文化，那就是 “ 逐日 ” 文化。良好的校園精神具 有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用，激勵鞭策師生健康成長。 一、構建獨特的精神文化，發(fā)揮引領作用 （一）精心打造校園精神。 在近幾年的學校建設中，我校充分認識到建設一個良好的校 第 2 頁 共 13 頁 園文化環(huán)境對全體師生是一種無形的巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎，對學生的健康成長具有重要的、不可替代的作用，因此在建設中特別注重校園文化建設。近三年，學校先后投入兩百余萬元對美術室、音樂室、器樂室、合唱室、舞蹈室、乒乓球訓練室等功能室進行了裝修，購置了大量的器材配備。學?，F(xiàn)有教職工 166 人， 47 個小學教學班，3678 名學生。 2024 年，學校在三峽大移民的浪潮中啟動移民遷校工作，2024 年 4 月完成全部建設。學校先后被確定為 “ 中國中小學綠色教育行動試點學校 ” 、 “ 全國現(xiàn)代教育技術實驗學校 ” 、 “xx 市文明禮儀示范學校 ” 、 “xx 市德育示范學校 ”“xx 市電化教育示范學校 ” 、 “xx 市優(yōu)秀家長學校示范校 ” ；被評為 “xx 市文明單位 ” 、“xx 市教育科研先進單位 ”“xx 市青少年科技教育工作先進集體 ” 。 第 1 頁 共 13 頁 學校園文化建設示范學校申報材料 xx 縣漢豐五校創(chuàng)辦于 1963 年， 1978 年被定為原 XX 省首批重點小學。承載著悠遠厚重的人文積淀，經過數(shù)代人的薪火相傳、心血澆鑄，漢豐五校傲然屹立于開洲這片熱土之上，不斷聚焦世人關注的目光。學校大隊部獲 “ 全國紅旗大隊 ” 、 “ 全國 雛鷹大隊 ” 光榮稱號。學校占地面積 21537 平方米，建筑面積 15793 平方米。遷校后有標準化教室 40 間，辦公室 20 間；大中型會議室、工會活動室、少先隊活動室、科學實驗室、多媒體教室、學生微機室等各種功能室一應齊備。如今，學校辦學條件良好 ，設施設備一流。全校師生上下一心，努力打造書香校園、藝術校園、綠色校園、健康校園、和諧校園，校園文化建設優(yōu)良，已具備申報 xx 市中小學校園文化建設示范學校的條件。 校園精神是校園文化的靈魂。學校絕不能只有表面的教學設施，更重要的是要建立與之相適應的學校文化，在現(xiàn)代設施的背后，擁有文化的支撐、體現(xiàn)文化的內涵。太陽是萬物之源。太陽，是美麗、是生命、是希望的載體，生命因為有了太陽而絢麗多彩，因此學校把 “ 與太陽起飛 ” 作為學校的校園文化建設主題，讓孩子們在 “ 逐日 ”的過程中，邁上一個個新臺階，實現(xiàn)一個個新夢想，體現(xiàn)了 五校人與自己賽跑、和太陽同行，登高行遠，向未來挑戰(zhàn)的信心和決心。通過反復思考 第 3 頁 共 13 頁 研究，我校提出確立了以 “ 競和 ” 為核心理念，以 “ 辦有靈魂的的教育，育有心氣的新人 ” 為辦學宗旨，全體五校人同心同德、共榮共贏、和諧發(fā)展，形成了 “ 勤學習、做真人、善實踐、求創(chuàng)新 ” 的校訓，形成了民主和諧、求真向上的校風和勤思樂學、合作探究的學風。 校園文化具有導向功能、育人功能、審美功能和實踐功能，有利于學生確立自己的理想、追求、信念，有利于形 成學生健全的人格，更有利于培養(yǎng)學生品德、思想、行為習慣、態(tài)度、作風、群體意識、團隊精神、合作意識和健康心理。對于它的教育功能，我校
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