7學校園建設規(guī)劃報告-展示頁
2024-09-19 18:53本頁面
【正文】 泥森林到自然懷抱； 充分重視新技術(shù)新材料的影響和應用。素質(zhì)教育的環(huán)境氛圍。 規(guī)劃能夠有效而經(jīng)濟地使用財力、物力和土地，提高 各種設施的使用效率，有利于學?？沙掷m(xù)的發(fā)展。研究生宿舍沒有達標，對 XX 縣區(qū) 1— 6棟學生宿舍樓進行功能置換還沒有完成。數(shù)字化信息網(wǎng)絡硬件還不夠完善。 （四）基礎(chǔ)設施薄弱。每個校門都不居中，特別是西校門和南校門的環(huán)境差。教學區(qū)又在生活區(qū)包圍之中。 第 4 頁 共 13 頁 （二）校區(qū)分散。按 30000 學生規(guī)模，學校用地總量需要3000 畝左右，已有土地 1987 畝；周邊可征土地 295 畝。 在認識和觀念上也發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，從單純的增加物 質(zhì)條件到高度重視環(huán)境的保護培育；從封閉型的自我發(fā)展到依靠專家、廣泛吸收國內(nèi)外先進的理論來指導建設。受到了廣大校友、和社會各方面的廣泛好評。其中國撥 9565 萬元，自籌 41677 萬元）。音樂樓和體育館充滿了青春的生氣和靈動，藝術(shù)的律韻和張力。 “ 強中心 ” —— 即強化原有的從圖書館經(jīng)電影場至元寶山頂?shù)男@南北中軸線 ，形成統(tǒng)領(lǐng)全局的強有力的校園中心。通過設計競賽，確定方案。 第四階段（現(xiàn)狀）：發(fā)展建設期： 1999 年 — 2024 年。建設初期。 校園擁山（桂子山與元寶山）臨水（南湖），天然界線清晰， 第 2 頁 共 13 頁 水陸風光兼?zhèn)?，空氣清新，環(huán)境寧靜，生態(tài)狀況良好。 二、學校校園的區(qū)位條件： XX 市是中部地區(qū)發(fā)展水平最高的城市，為學校提供了較完善的交通、信息、管理及市政設施等服務體系。 學?，F(xiàn)有全日制本?？茖W生 16955 人，碩士生 2327 人，博士生 325 人，留學生 112 人。 第 1 頁 共 13 頁 學校園建設規(guī)劃報告 提要：學?；厩闆r \規(guī)劃的依據(jù)、目標和思路 \規(guī)劃措施—— 交通（校門、道路、停車場）、用地和功能分區(qū)、建筑、室外空間、綠化和景觀、山體水體保護、基礎(chǔ)設施、人防、環(huán)衛(wèi)等規(guī)劃 第一部分學校基本情況 一、基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)： 截止 2024 年 6 月統(tǒng)計，學校校園現(xiàn)有土地 1987 畝，校舍建筑總面積 73 萬平方米。其中，教學科研行政用房約 236144 平方米，學生宿舍 150018 平方米，學生食堂 17216 平方米，教工宿舍 280131 平方米，其他用房 46607 平方米。在職和離退休教職工 5131 人。學校周邊高校林立，文化氛圍濃厚，旅游資源豐富，有利于校園文化環(huán)境的建設；校園緊鄰東湖開發(fā)區(qū) “ 光谷 ” 高新產(chǎn)業(yè)建設基地，學校在 “ 光谷 ”建設了大學科技園（其中一附中新校區(qū)正在建設），利于開展科技協(xié)作，實現(xiàn)產(chǎn)、學、研一體化，推動知識和科技創(chuàng)新。 三、校園建設規(guī)劃的歷史與現(xiàn)狀 （一）學校發(fā)展的歷史沿革（略） （二）校園建設的歷史與現(xiàn)狀：校園建設可分為四個階段： 第一階段。 1953 年 第二階段： “ 文革 ” 曲折時期 第三階段：恢復建設期： 1977 年至 1998 年。學校再次進行了規(guī)劃修編，通過廣泛組織師生 參與，邀請專家指導，對音樂樓、理科樓、新文科樓、多功能體育館、學術(shù)交流中心、學生食堂等新的建筑進行了詳細
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