【摘要】講授者:房淑艷珠穆朗瑪峰是世界的最高峰,它的海拔高度是。把一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙,連續(xù)對折30次的厚度能超過珠穆朗瑪峰。這是真的嗎?(1)(-2)×(-2)×(-2)可簡記為————(4)在5中,底數(shù)是_____,指數(shù)是______。513(3)在
2024-12-06 11:32
【摘要】有理數(shù)的乘方(1)黃堡中學魏輝蘭把一張長方形紙片對折后,再沿折痕剪開,將所得的所有紙片重合放置后再對折、剪開,如此操作五次。1、猜一猜,共有多少張紙片?2、做一做,驗證猜想對不對。3、想一想,用式
2024-08-03 19:24
【摘要】蘇科版初一數(shù)學第二章有理數(shù)乘方(2)教學目標?知識技能目標?.?.?能力目標?通過活動來探索較大的數(shù)的表示方法.?情感態(tài)度目標?,體會世界的博大和人類的偉大?重點..難點用科學記數(shù)法表示大數(shù)復習回顧什么叫做乘方?什么叫做
2024-10-28 20:33
【摘要】乘方第1課時乘方的概念和性質(zhì)1.求n個相同因數(shù)的___的運算,叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做___.在an中,a叫做____,n叫做____,an看作a的n次方的結(jié)果時,讀作________;an看作a的n次方的運算時,讀作________.2.乘方運算與加減乘除運算一樣,首先確定冪的符號,負數(shù)的奇次冪是_____
2024-12-12 11:18
【摘要】某種細胞經(jīng)過30分鐘便由一個分裂成2個,經(jīng)過5個小時,這種細胞由1個能分裂成多少個?1個小時后2個小時5個小時2×2×2……×2{10個2分裂2次2×2個3次2×2×2個4次2×2
2024-12-06 14:44
【摘要】有理數(shù)的乘方小故事:傳說在古代,有一位大臣為國王發(fā)明了一種象棋不,國王大喜,要對大臣進行獎賞,就問大臣有什么要求,大臣說;在象棋棋盤上放一些米,第1格放1粒米,第2格放2粒米,第3格放4粒米,第4格放8粒米,……,一直放到64格。國王爽快地答應了。請問:國王總共要放多少粒米?他的王國一年生產(chǎn)的大
2024-11-22 22:35
【摘要】有理數(shù)的乘方(1)細胞分裂示意圖問題情境:1個細胞30分鐘后分裂成2個,經(jīng)過5小時,這種細胞由1個能分裂成多少個?22×22×2×22×2×·······
【摘要】有理數(shù)的乘方(第1課時)有理數(shù)的乘方義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明?本節(jié)課學習有理數(shù)乘方的意義,乘方運算.?學習目標:利用有理數(shù)的乘方進行運算及有理數(shù)的混合運算.?學習重點:有理數(shù)乘方的表示方法及運算.1次2次20次做一做:請同學們把一
【摘要】有理數(shù)的乘方古時候,在某個王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻給了國王,國王從此迷上了下棋,為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應滿足這個大臣的一個要求。大臣說:“就在這個棋盤上放些米粒吧。第一格放一粒米,第二格放兩粒米,第三格放4粒米,然后是8粒米、16粒、32粒、…一直到第64格。”“你
2024-12-03 02:51
【摘要】有理數(shù)的乘方(2)設計者:呂德品復習na填空:2、式子表示的意義是_________。1、在中,a叫做____,n叫做____,乘方的結(jié)果叫做____。na底數(shù)指數(shù)冪n個a相乘想一想(1)和有什么不同?3
2024-12-03 00:51
【摘要】有理數(shù)的乘方(第3課時)近似數(shù)義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明?本節(jié)課學習近似數(shù),精確度的意義,能根據(jù)具體要求取近似值.?學習目標:了解近似數(shù)的概念,按要求取近似數(shù).?學習重點:能根據(jù)實際需要取近似數(shù).下圖是小明和小穎收集到的樹葉并將樹葉制成標本,在標本
2024-12-06 15:35
【摘要】旬陽縣城關二中胡榮生把一張紙返回下一張上一張退出若對折100次,算式中有幾個2相乘?對折2次可裁成4張,即2×2張;對折3次可裁成8張,即2×2×2張;問題:若對折10次可裁成幾張?請用一個算式表示(不用算出結(jié)果)問題情境對折10次裁成的張數(shù)用
2024-12-06 12:46
【摘要】有理數(shù)的乘方(2)復習na填空:2、式子表示的意義是_________。1、在中,a叫做____,n叫做____,乘方的結(jié)果叫做____。na底數(shù)指數(shù)冪n個a相乘3.(-4)8__0(-4)9__0>
2024-12-03 00:18
【摘要】你吃過拉面嗎?手工拉面是我國的傳統(tǒng)面食.制作時,拉面師傅將一團和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,然后將長條對折,再拉長,再對折(每次對折稱為一扣),如此反復操作,連續(xù)拉扣若干次后便成了許多細細的面條.你能算出拉扣6次后共有多少根面條嗎?試一試!將一張報紙對折再對折??直到無法
2025-01-13 17:18
【摘要】株洲市九方雙語實驗學校課件制作:余小芳傳說古代有一個吝嗇的皇帝,為了獎賞相棋發(fā)明家,他在棋盆每一格放谷子,在第一格中放2粒,第二格放第一格的2倍,以后每一格都是前一格的2倍,如此類推下去,國王把全國糧倉的糧都發(fā)完了也不夠,你想知道這個數(shù)有多大嗎?一、預備:1、填空:[1](-2)×(-2)