【正文】 與惡魔，擔任凡人者說出自己覺得有壓力的事件，惡魔的目的是讓凡人壓力更大，說出使人壓力更大的話，天使則必須幫助凡人解除壓力，凡人都不要說話。假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。 你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人 意外的叫聲，獲得滿堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑。這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結(jié)束時已是笑聲滿堂。 點評： 在這個簡單的游戲中，你的感覺如何。 游戲的內(nèi)容是要你學動物園里動物的叫聲。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。 合理說不的方法 （禮貌說出，尊重別人） （比較好的健康的大家都能接受的方式） 五、團體總結(jié)，填寫單元反饋表（ 15 分鐘） 六、作業(yè) 回想過去自己與人交往時，是不是做到了有禮貌，尊重別人 ，找出需要改進的地方，給自己做一份改進計劃，并實行，可以邀請一個同學相互監(jiān)督 第三單元獨一無二的我（ 90 分鐘） 單元目標： ，接受自我 ，悅納他人 第 6 頁 共 25 頁 準備材料：汽球，皮筋，紙，筆 實施步驟： 一、回顧上期內(nèi)容，檢查作業(yè)（ 10 分鐘） 檢查是否制定了計劃，反饋改進情況，交流心得 二、游戲（ 10 分鐘） 迭迭樂（小組競賽） 全組同學圍成圈， 每個人伸出一只手，互相搭在其他的手腕或手背上，老師將一個汽球放在團體成員的手中央，成員需合力拖球，將球向上打起超過頭部，計時三十秒，看哪一組拖起的次數(shù)較多，哪一組就獲勝 各組談自己的感受 三、優(yōu)點大轟炸 ：每一位成員向團體介紹自己的優(yōu)點和缺點（ 15分鐘） 2.：優(yōu)點轟炸：每一位成員都說出在某一位成員身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，被夸獎成員只需要靜聽，不必說感謝或其他的話（ 30 分鐘） 四、每位成員為自己用文字描繪一幅自畫像 ，領導者提供一些參考詞匯，然后統(tǒng)一收上來，打亂順序，由領導者念出來，大家猜猜是誰（ 15 分鐘） 第 7 頁 共 25 頁 參考：漂亮的，聰明的，謹慎的，肯合作的，有創(chuàng)造力的，好奇的，大膽的，果斷的，堅毅的，寬容的，慷慨的，引人注目的，沖動的，瘦弱的，獨立的，孤僻的，懶惰的，樂觀的，消極的，能言善道的，耐心的，強壯的，實際的，機智的，不合群的，自信的，苗條的，敏感的，頑固的，猜忌的，溫和的，順從的，善良的，愛運動的，體貼的，誠實的，大方的，受歡迎的，斤斤計較的，粗魯?shù)?，友好? 五、總結(jié)，填寫單元反饋表（。最難說出口的是什么。表演邀請者的人使盡渾身解數(shù)說服他去，被邀請者想盡辦法拒絕。 ，你最想道謝的人，說出為什么想感 第 5 頁 共 25 頁 謝他，然后大聲說謝謝，其他成員齊聲答 “ 不用謝 ” ，說出自己的懺悔，然后大勝喊 “ 對不起 ” ，其他成員對他說 “ 我原諒你 ” 。傾聽的作用。請一位成員表演說話，領導者示范好的傾聽方式和不好的傾聽方式。人際溝通中如果缺乏目光 接觸，會成為一種令人不悅的困難過程。 。 。 “ 目光注視 ” 的主題討論。請一名同學與領導者配合，進行角色扮演。在游戲過程中，是怎么樣溝通的。 游戲后討論。在翻葉子的過程中，所有成員都不能離開葉面。對團體有什么期望。 團體規(guī)范（參考） 準時參加每次團體活動，不遲到，不缺席 ，不向任何團體外的人泄露，也不利用成員的秘密相互攻擊 ，愿意向成員敞開心扉，積極參加每個 第 3 頁 共 25 頁 活動 ，真誠接納每個團體成員，在他們說話時，認真傾聽，不打斷，不攻擊 七、團體總結(jié)，填寫團體反饋意見（ 10 分鐘） 八、作業(yè)。 。最后汽球未被踩破的人為勝。 第 1 頁 共 25 頁 團體心理輔導活動方案團體輔導方案 7 第一單元初相識（ 90 分鐘） 單元目標 ，形成團體共識 準備材料：汽球數(shù)十個，橡皮筋一包，紅繩，采訪卡，筆 實施步驟 一、領導者和協(xié)同領導者作簡單自我介紹（ 5 分鐘） 二、領導者介紹團體課程的基本內(nèi)容，實施時間，基本目標（ 5 分鐘） 三、游戲（ 15 分鐘）