【正文】 主動學(xué)。 五、二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年我繼續(xù)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在完成書本知識的教育外，還應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，珍惜生命，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛等思想品德教育，同時培養(yǎng)講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。 四、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。 三、加強(qiáng)各個階段的學(xué)生的層次縮減 每個班級都會有優(yōu)良學(xué)生和差等學(xué)生，面對這樣的不通層次的學(xué)生，有計(jì)劃的設(shè)立練習(xí)層次，將學(xué)生逐步縮短層次差距，爭取共同進(jìn)步。低年級學(xué)生相對自制力差，對待課后自主練習(xí)不夠重視，因此我設(shè)立了學(xué)生情況記錄本，及時的將學(xué)生的優(yōu)良情況和未完成情況記錄下來，及時的匯報給學(xué)生，讓學(xué)生有進(jìn)取心。因?yàn)樾聝?nèi)容的理解和掌握離不開練習(xí)的鞏固，因此，抓好學(xué)生的基礎(chǔ) 練習(xí)同樣是教學(xué)中的重點(diǎn)所在。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。 努力上好每一節(jié)課。因此： 認(rèn)真做好備課工作。在此，我總結(jié)一下這個學(xué)期以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。帶著這樣特殊的感情，我再一次的接手了二年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué)。 小學(xué)數(shù)學(xué)年終工作報告怎么寫【篇 1】 時間總是匆匆，又是一個學(xué)年的結(jié)束。小學(xué)數(shù)學(xué)年終工作報告怎么寫 5 篇 我們都有一個深刻的印象，就是數(shù)學(xué)的抽象特點(diǎn)。即便是一個非常簡單的概念，數(shù)，就是一個抽象的概念，你在大自然中間看不到一個抽象的數(shù)，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)年終工作報告怎么寫，供大家參考。這個學(xué)年，我依然擔(dān)任二年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，面對二年級四班，我是既熟悉又陌生，熟悉是因?yàn)橐荒昙壩医踢^他們半年，對他們已經(jīng)有了初步的認(rèn)識； 陌生的是，經(jīng)過了又半年的時間，我已經(jīng)不再熟悉他們的習(xí)慣和特點(diǎn)。 一個學(xué)年結(jié)束，心、累，身、累，精神、累 ?? 但是，在累中，自己的業(yè)務(wù)充實(shí)了，自己的水平提高了，自己的思想進(jìn)步了，因?yàn)檫@個學(xué)期我們在教學(xué)聽評課、業(yè)務(wù)在線研修等活動中收獲了許許多多的經(jīng)驗(yàn)和同仁們的教學(xué)技巧。 一、以教學(xué)、以課堂為中心 教學(xué)，即為教師的教，學(xué)生的學(xué)，當(dāng)然離不開課堂，所以無論什么研究、什么學(xué)習(xí)都不能偏離課堂。我堅(jiān) 持預(yù)先備好課，扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍等等。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。 二、精心抓好學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí) 學(xué)生在課堂的學(xué)很重要，但是學(xué)生的課后基礎(chǔ)練習(xí)同樣至關(guān)重要。因此我在日常教學(xué)中，在傳授新課后總是及時的跟上相關(guān)練習(xí)。針對個別總是完不成作業(yè)的同學(xué)，及時同家長聯(lián)系，在家長的積極配合下將同學(xué)帶入正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣中來。為此，我設(shè)置了同位小幫 手的活動，讓一個有良好習(xí)慣的學(xué)生監(jiān)督帶動沒有好習(xí)慣的學(xué)生，在整體上改善班級風(fēng)氣和習(xí)慣。例如：教學(xué)乘法口訣的過程中，從開始的教師引導(dǎo)，到后來的學(xué)生自主編制乘法口訣，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。 在學(xué)期初，面對這 “ 五花八門 ” 的學(xué)生，我曾經(jīng)頭痛不已，但是，經(jīng)過我和班主任的溝通，共同努力下，我們班的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，看到他們的進(jìn)步和改變，心中的一切勞累被幸福所代替，努力了，付出了，看到收獲了，這就是我這個學(xué)期的成果。二年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。如果教師用傳統(tǒng)的 “ 老師講，學(xué)生聽； 教師問 ，學(xué)生答，動手練 ” 進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。所以，本人現(xiàn)將低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面一點(diǎn)收獲與同仁們一起共享一下： 。 ，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。 適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往 能更加努力學(xué)習(xí)。盡量把知識點(diǎn)教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由 “ 要我學(xué)＂轉(zhuǎn)化為 “ 我要學(xué) ” 、 “ 我愛學(xué) ” 。 小學(xué)數(shù)學(xué)年終工作報告怎么寫【篇 2】 行