語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-09-19 13:20本頁(yè)面
【正文】 他們建立一個(gè)積極、樂(lè)觀的心態(tài)。很多同學(xué)天性跳調(diào)皮，總是會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生談心，做做他們的心理和思想工作。中午要負(fù)責(zé)幫同學(xué)們添飯、守午休和輔 導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。 “ 起早貪黑 ” 無(wú)疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。要知道做小學(xué)語(yǔ)文老師，就意味著當(dāng)班主任。因此，小學(xué)教師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算很大，但做一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師還是很辛苦的。小孩子始終是小孩子，他 們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀根本沒(méi)有健全。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺?，永遠(yuǎn)清晰地記得，第一次到這個(gè)班級(jí)做時(shí)，他們對(duì)我和潘長(zhǎng)江同姓時(shí)，報(bào)以的爽朗笑聲。這次終于如愿以?xún)?，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。近七個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回味起來(lái)，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。由于有本次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此我們與孩子們接觸的時(shí)間較之以前增加了很多。但初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，自己所承擔(dān)的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。 語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇 1 在實(shí)習(xí)學(xué)校接近兩個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個(gè)大致了解。 作為一名資質(zhì)淺的語(yǔ)文老師，在實(shí)習(xí)期間，組織學(xué)生參與各樣的活動(dòng)也是班主任分內(nèi)之事，活動(dòng)期間，我便密切關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)安排，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展好活動(dòng)。下面是為大家收集整理的語(yǔ)文老師，歡迎大家閱讀。盡管自己也當(dāng)了近 20 年學(xué)生，而小學(xué)時(shí)代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。 第一，來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習(xí)總體感受。在實(shí)習(xí)期間，我還是深感到了作為實(shí)習(xí)老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸?duì)面的 教學(xué)。自進(jìn)入大學(xué)校園以來(lái)，我就渴盼著走上講臺(tái)，希冀著孩子們叫我 “ 老師 ” 。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是五年級(jí)一班，這個(gè)班級(jí)非常優(yōu)秀， “ 優(yōu)秀 ” 主要體現(xiàn)班上大部分同學(xué)是教師子女，教師對(duì)自己的子女要求均比較高，很多同學(xué)都有自己明確的特長(zhǎng)，并且知識(shí)面都比較廣。但同時(shí)，我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。雖然五年級(jí)的某些同學(xué)對(duì)老師的觀點(diǎn)、看法會(huì)有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信 “ 老師講的即是真理 ” 。這種辛苦主要是來(lái)自對(duì)學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。盡管我不知道我們的輔導(dǎo)教師 —— 熊老師平時(shí)忙不忙，但每周星期四，我都看見(jiàn)吳老師在教室和辦公室之間奔波忙碌。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們的朝讀。除此之外，班級(jí)瑣事更是層出不窮。而五年級(jí)的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力，在家長(zhǎng)思想的左右下，他們都很看重成績(jī)。所以這些，常常會(huì)弄得老師疲于奔命。簡(jiǎn)單一個(gè)字 —— “ 難 ” 。聽(tīng)了幾位老師分別講的示范課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了
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