三年級教師年終述職報告范本精選5篇-展示頁
2024-09-19 12:37本頁面
【正文】 所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。 首先，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起： 一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。 今后我一定會取長補(bǔ)短，努力提高自己的語文教學(xué)水平。 狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心。 ，貫徹 在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機(jī)會，提倡與生活實踐緊密聯(lián)系起來。繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。提高學(xué)生的閱讀量，不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。尤其是對學(xué)生書寫能力的培 養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 三、改進(jìn)措施： 在今后的語文教學(xué)中我要做到以下幾點： 注重學(xué)困生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)、多背多寫。 寫作上也存在很多問題，平時的寫作練習(xí)不到位，寫作文時不認(rèn)真，有部分同學(xué)自己不動腦筋寫，抄襲別人作文，寫作中錯別字，無話可寫，語句平淡、不通順，沒寫完整都造成失分的原因。 有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。 有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。 每天都能及時檢查學(xué)生對當(dāng)天內(nèi)容的掌握情況，及時聽寫字、詞、詩，檢查課文背誦情況。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。 作業(yè)布置做到合理，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。 上好每一節(jié)課。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的教法。在教學(xué)中，處處嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。 篇一 我所任學(xué)科是三年級的語文。 述職報告便于工作信息之間的交流與溝通。下面是為您精心整理的三年級教師年終述職報告范本精選 5 篇。全班的學(xué)生 35 人，后進(jìn)生較多，個別家長教育觀念淡薄。現(xiàn)將三年級語文的具體情況匯報如下： 一、取得的成績 我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 做好備課工作。能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。 學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握較好， 90%的同學(xué)語文基礎(chǔ)知識都能達(dá)到優(yōu)秀程度，個別后進(jìn)生還需加強(qiáng)。 二、存在不足與今后打算： 部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運(yùn)用。 部分學(xué)生不會審題，不理解題意。 閱讀題是我們班孩子的障礙題，平時閱讀量較少，閱讀能力差，不認(rèn) 真讀題，對題意理解不到位，考試時失分較多，影響整體的成績。 90%的同學(xué)書寫粗心，一粗心成績自然就會不好。 加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。抓好閱讀，指導(dǎo)學(xué)法。 培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)格要求。從兩方面入手。 多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。 把好單元檢測關(guān)，及時彌補(bǔ)不足，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展 。爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些。 篇二 光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。通過以往對學(xué)生的了解，這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學(xué)生，還是班級管理，都上了一個新的臺階。 要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓
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