20xx最美大學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)大學(xué)生5篇-展示頁(yè)
2024-09-19 12:20本頁(yè)面
【正文】 土地上，但她的卻鼓勵(lì)著更多青年學(xué)子參與這場(chǎng) “ 青春接力 ” ，投身西部建設(shè)，到祖國(guó)最需要的地方去貢獻(xiàn)力量。那里路途遙遠(yuǎn)，從縣城到家訪學(xué)生家中，車程要一個(gè)半小時(shí)，加上徒步兩個(gè)小時(shí)的崎嶇山路，翻山越嶺。 和劉智卓一樣，華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 2024 屆本科生李莎也是一名支教團(tuán)成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教。在治沙過(guò)程中，劉智卓還提出了梭梭樹(shù)嫁接經(jīng)濟(jì)作物的治沙循環(huán)新模式，把肉蓯蓉和防風(fēng)固沙結(jié)合在一起，既 能防風(fēng)固沙又可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。白天治沙，頂著烈日，提防沙暴，晚上卻只能住在臨時(shí)扎起的帳篷里。 高原上寒風(fēng)凜冽，沙漠里酷熱難耐。接到指令，寫(xiě)好遺書(shū)，荷槍實(shí)彈，時(shí)刻準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)。聞健來(lái)自武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程 1701 班， 2024年入學(xué)， 2024 年就報(bào)名參軍，攜筆從戎，志愿去西藏服役。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入研究，李海超在導(dǎo)師指導(dǎo)下帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)所研究的，已初步應(yīng)用于方案設(shè)計(jì)階段我國(guó)某水下裝備振動(dòng)噪聲快速仿真評(píng)估，為艦船裝備論證決策提供了一定支撐，用自主創(chuàng)新的力量助力國(guó)防。下面就是小編給大家?guī)?lái)的 2024最美大學(xué)生個(gè)人大學(xué)生 5 篇，希望能幫助到大家 ! 2024 最美大學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)大學(xué)生一 從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超，把自己的轉(zhuǎn)變成事業(yè)， 2024 年留在哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。最美大學(xué)生們，他們把青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，彰顯大學(xué)生的風(fēng)采，在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。他們的精神值得大家學(xué)習(xí)，我們也要爭(zhēng)取成為像他們一樣優(yōu)秀的人。 他放棄了所有的周末和節(jié)假日，每天奮斗在實(shí)驗(yàn)室十余個(gè)小時(shí)，在國(guó)際上首次提出了基于 JacobiRitz法的回轉(zhuǎn)類結(jié)構(gòu)振動(dòng)聲輻射理論。 李海超研究大海，聞健服役西藏。 那年，國(guó)際形勢(shì)突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境 線，他接到的任務(wù)是到最前線護(hù)衛(wèi)國(guó)旗。 30 多個(gè)日夜，他和戰(zhàn)友沖在最前，在國(guó)境線上挺起脊梁，護(hù)衛(wèi)國(guó)旗，保衛(wèi)家國(guó)，他們寸土不讓。上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 2024 級(jí)碩士研究生劉智卓曾在2024 年夏天帶領(lǐng)八個(gè)同學(xué)來(lái)到沙漠，這里遠(yuǎn)比想象中的荒涼、貧困。 五年治沙，腳步從未停歇。 不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)成員，在云南洱海，劉智卓傳遞知識(shí)，幫助困難學(xué)生，被當(dāng)?shù)厝朔Q為 “ 板扎老師 ”(“
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