翻譯實(shí)習(xí)生總結(jié)報(bào)告-展示頁(yè)
2024-09-19 11:49本頁(yè)面
【正文】 要求是 “ 信 ” 、 “ 達(dá) ” 、 “ 雅 ” 。 (二 )漢譯英的具體要求： 1. 符合寫作的一切規(guī)則 a) 格式要求 i. 拼寫正確 ii. 標(biāo)點(diǎn)正確 (英語(yǔ)中不用漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)：英語(yǔ)無(wú)頓號(hào)、逗號(hào)是圓點(diǎn)，所有符號(hào)語(yǔ)漢語(yǔ)大小不同 。對(duì)譯文上述三個(gè)方面的檢查應(yīng)該分別進(jìn)行 。 、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式。其實(shí)，這一步驟應(yīng)該反復(fù)進(jìn)行多次。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句 。 ，特別著重譯文的準(zhǔn)確性和連貫性。 。有些譯者認(rèn)為口述的譯文更新穎、更流暢。秉承 “ 竭誠(chéng)為客戶服務(wù) ” 的宗旨，用我們的辛勤工作換來(lái)溝通無(wú)限和您的微笑。合理的翻譯運(yùn)作流程、嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系、獨(dú)特的譯員審核標(biāo)準(zhǔn)以及完善的跟蹤回訪服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。涉及機(jī)械、化工、汽車、金融、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。本公司堅(jiān)持 “ 以人為本 ” 的指導(dǎo)思想，本著 “ 團(tuán)結(jié)拼搏 ,勇創(chuàng)一流 ” 的精神，恪守 “ 追求卓越 挑戰(zhàn)極限 ” 的原則，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、和對(duì)外交流與發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 實(shí)習(xí)單位的介紹： 河南省焦作市博宇翻譯有限公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊(cè)的專為國(guó)內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供專業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè)。通過(guò)實(shí)習(xí)，還應(yīng)了解英語(yǔ)在外貿(mào)，及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛專業(yè)，獻(xiàn)身國(guó)家建設(shè)的思想。 一 .實(shí)習(xí)目的： 為了使自己更加深入了解英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用，豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)課內(nèi)容，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。通過(guò)我們的努力，我們已最大可能的完成了實(shí)習(xí)大綱的要求，既充分鞏固了大學(xué)前期兩年的專業(yè)知識(shí)，又對(duì)今后兩年的專業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解，這次專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的職業(yè)意識(shí)，并激發(fā)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中根據(jù)實(shí)習(xí)的識(shí)時(shí)務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和，以更 好的適應(yīng)社會(huì)在翻譯領(lǐng)域，尤其是英語(yǔ)翻譯方向的人才需求。這樣我們有幸進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位總經(jīng)理郭志亮，芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵(lì)。 翻譯實(shí)習(xí)生總結(jié)報(bào)告篇一 大學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間我們已迎來(lái)大四的生活。實(shí)習(xí)是翻譯專業(yè)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，術(shù)語(yǔ)統(tǒng)一是大型翻譯項(xiàng)目中質(zhì)量控制的重要環(huán)節(jié)，對(duì)譯文質(zhì)量?jī)?yōu)劣起決定性作用。下面小編為大家整理了翻譯實(shí)習(xí)生，歡迎參考。 06 年 10 月份，我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家實(shí)習(xí)單位 —— 焦作市博宇翻譯有限公司?？偟膩?lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)是一次成功的順利的實(shí)習(xí)。下面我就具體介紹一下我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷與所想所感。為了更好地為完成論文打下基礎(chǔ)，為了以后工作的順利進(jìn)行。我們使用相關(guān)專業(yè)課教材，及實(shí)習(xí)單位提供的相關(guān)材料通過(guò)參與一個(gè)完整的筆譯過(guò)程 (資料 ,情報(bào)翻譯 )或口譯過(guò)程 (涉外接待 ,貿(mào)易談判等 ), 使自己掌握和提高熟練使用英語(yǔ)的技能。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級(jí)審譯顧問(wèn)、外籍專家、審譯人員、回國(guó)人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)。公司長(zhǎng)期對(duì)外承接的翻譯服務(wù)有：英、日、法 、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近 40 種語(yǔ)種與漢語(yǔ)不同形式的筆譯，陪同口譯，交替?zhèn)髯g，同聲傳譯等業(yè)務(wù)。我們實(shí)行的是 “ 翻譯 — 副譯審 — 總譯審 ” 的三級(jí)質(zhì)量管理體系。我們始終信守誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事的原則。 二 .翻譯過(guò)程的基本環(huán)節(jié)與具體要求 (一 )實(shí)際翻譯程序可以歸納如下： ，側(cè)重文體。但無(wú)論譯者是口述、打字、還是手寫，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢 。這樣，修訂譯稿時(shí)就可以獲得全新的感受，排除翻譯初稿時(shí)留在耳邊的余音，更加客觀地評(píng)估譯文 。刪除不必要的增補(bǔ)詞語(yǔ)和補(bǔ)充初稿中的疏漏。 。朗讀譯文是一個(gè)非常重要的辦法，因?yàn)槁犛X(jué)對(duì)連貫性和節(jié)奏感方面的問(wèn)題比視覺(jué)要敏銳得多 。有些譯者錯(cuò)誤地認(rèn)為，對(duì)譯文內(nèi)容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來(lái)一次完成，這種看法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。 。逗號(hào)后面有空格，前面沒(méi)有 。 “ 信 ” 要求忠實(shí)原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái)，不得隨意地增減內(nèi)容。 “ 雅 ” 要求用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。 在中國(guó)青年報(bào)上看到這樣一則消息：把 “ 保稅倉(cāng)庫(kù) ” 譯為 “ 保證稅收的倉(cāng)庫(kù) ” ， “ 五四運(yùn)動(dòng) ” 成了 “ 五四 ”?? 譯文中國(guó)人看不懂外國(guó)人不明白 —— “ 一個(gè)英語(yǔ)專業(yè) 8 級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤百出，認(rèn)為 ‘ 小康 ’ 就是 ‘ 富有 ’ ，譯文做成中英文字符的簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng) ??” 說(shuō)起前兩天來(lái)應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。這家翻譯公司的負(fù)責(zé)人說(shuō)，像這樣拿著英語(yǔ)專業(yè) 8 級(jí)證書，卻當(dāng)不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生，并非極端個(gè)別的例子。 伴隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織，對(duì)外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來(lái)越大。 這則消息正說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我深有體會(huì)，我們?cè)诠ぷ髦蟹g用詞不準(zhǔn)確，專業(yè)領(lǐng)域背景知識(shí)缺乏，寫作水平又差，真覺(jué)得不能勝任翻譯工作。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā)，把 “ 五四運(yùn)動(dòng) ” 中的 “ 運(yùn)動(dòng) ” 直譯為 “Sport”( 即體育運(yùn)動(dòng) )，這樣的笑話也出了不少。外語(yǔ)的學(xué)習(xí)則是從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)起，我們掌握了大量的詞匯、語(yǔ)法后，再串 成句子連成段落。學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯能力。本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，大多沒(méi)有接觸過(guò)系統(tǒng)的翻譯課程訓(xùn)練，即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開課。學(xué)生在本科階段主要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，在研究生階段進(jìn)行集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 三 .那么在以后的學(xué)習(xí)和工
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