高中班主任德育教育故事案例-展示頁
2024-09-16 07:19本頁面
【正文】 知道嗎 ?你的爸爸媽媽辛辛苦苦的去外地工作，沒有陪伴在你的身邊，就是為了給你好的生活，可是你吶 ?”說到這里了，他哭的更厲害了，針對這個問題我耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助他分析犯錯引發(fā)的后果，讓他自己認(rèn)識到錯誤所在，他自己擦干了眼淚，對我說 “ 譚老師，我以后上課一定用心，請你看我的表現(xiàn) !” 看著他堅定的眼神，我知道他一定會有所改善的。下課了，他低著頭來我辦公室了，我和他說， “ 左林，你在我心中一直是一個很聰明的孩子，尤其是特別愛勞動，班里的臟活累活你都搶著干，老師很喜歡你，可是你讓我傷心了，你不愿意讓我再喜歡你了。 根據(jù)他的實際情況，我認(rèn)為他的本質(zhì)是好的，如果與家長配合共同對他進行耐心細(xì)致的教育和幫助，我相信他是會有改變的。我們教師的職責(zé)不就在于此嗎 ?所以，作為一名教育工作者，我快樂著，幸福著。 德育知識是班主任德育能力的基礎(chǔ) ,德育觀念是班主任德育能力的核心 ,德育經(jīng)驗是班主任德育能力形成的關(guān)鍵。下面是小編為大家整理的高中班主任德育教育故事案例，一起來看看吧 ! 高中班主任德育教育故事案例一 我的德育教育小故事 走進學(xué)生的心靈，了解他們，理解他們，并給予他們更多的關(guān)懷，以一顆寬厚真誠的心去教育他們，用心為他們打造一個愛的天堂，步入人生燦爛的陽光地帶。如果你問我整天面對一群懵懵懂懂的孩子，幫助他們處理一些芝麻綠豆的小事，你確定你快樂幸福著嗎 ?我可以非常堅定的回答你，是的 !很快樂 !照顧好我的這群孩子們，讓他們健康快樂成長，這就是我最大的幸福 ! 班里有一個叫左林的孩子，父母長期在外地工作，從小在奶奶的關(guān)心和呵護下長大，奶奶無微不至的關(guān)懷和父母 一歸來對他的溺愛，過于放縱，使他養(yǎng)成了固執(zhí)、偏激、倔強的性格，我行我素，在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課思想跑毛，注意力不集中，小動作不斷，還影響周圍孩子聽課，有依賴和惰性心理，聰明卻又不愛多動腦，但是他非常熱愛勞動。 一天上課，他不停的在玩橡皮，樂此不疲，我連續(xù)提醒了他 5， 6 遍，他就好像沒聽見一樣，還是玩?zhèn)€不停，我走 到他身旁和他說，下課你來我辦公室一趟。 ” 聽到我這么說，他瞪大眼睛，很茫然看著我，我繼續(xù)說，“ 犯了錯沒有關(guān)系，老師一提醒，立刻改正，就是好孩子，可是你，老師提醒你好幾遍了，
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