高中德育教育故事-展示頁
2024-09-16 07:16本頁面
【正文】 可放松，以防孩子出現(xiàn)反復。在這學期里，我做了大量的家長工作，家園共唱一個調(diào)，注意經(jīng)常保持聯(lián)系。 俗話說得好 “ 只要功夫深，鐵棒磨成針 ” ，凡事貴在堅持，特別是對于孩子某種不良習慣 *格的糾正，就更不能操之過急。 在說服家長，得到他們的認同以后，我為他們 推薦了幾本早已準備好的高中生教育雜志，特別是《幼教博覽》的 “ 家教職壇 ” 欄目，使他們知道教育孩子必須家園同步，進一步更新觀念，強化行為。在拉家常的過程中，婉轉(zhuǎn)的提出問題，舉例說服家長，讓他們認識到小旭不良 *格的嚴重 *，勸說家長與我互相配合，攜手共同教育孩子。具體做法： 家訪時我?guī)弦恍┳灾频男⊥婢?，利用玩具的魅力吸引小旭，讓他能愉快的接納我，拉近我們之間的距離。有一次，媽媽氣不過打了孩子幾下，他竟然與媽媽對打，爸爸不但不阻止，反而大笑起來， 這就更加助長了小旭的囂張、任 *。父母起早貪黑工作繁忙，回家后也難得與孩子相處，索 *愛心倍加，常常放縱孩子，讓為所欲為。平時，在家里，小旭不吃飯，婆婆總是到處追著他喂飯吃 。 原來，小旭父母工作忙，從小就是婆婆一人照料他。誰知，忠旭卻一反常態(tài)地拉著冬冬就是使勁地捶打，還一個勁地喊著： “ 要你搶我的玩具，我不吃午點了，我討厭你們 ??” 說完就往外沖，我眼 疾手快地抓住了他。有一次讓我震驚、擔心了許久。忠旭的脾氣很倔強：平時同伴間有了矛盾，老師如果不幫他，他有時會怒氣沖沖、瞪眼與你對峙半天，一言不發(fā)，令你無法收局 。 德育教育是我國教育體系中十分重要的教育內(nèi)容 ,目的在于對學生進行基本的社會道德教育 ,促進學生的品德和人格的發(fā)展。下面是小編為大家整理的高中德育教育故事，一起來看看吧 ! 高中德育教育故事一 忠旭是一名 “ 特殊 ” 孩子 ,讓每一位教師都感到頭痛、棘手。有時會情緒激動，像一頭發(fā)怒的小獅子一樣，措到東西就扔就甩。記得是在收拾玩具，準備解便洗手吃午點了，我看見他拿著玩具繞轉(zhuǎn)圈地追著冬冬亂跑，我拉住他，好言相勸，邊拿掉他手中的玩具準備放好。 一、 教師與家長攜手，達成共識。小旭調(diào)皮，愛搗蛋，腿腳有點不方便的婆婆，總是會滿足孩子的各種要求，非常的溺愛孩子。婆婆從來不會罵孩子，即使有錯也會遷就他的。于是，小旭只要稍有不順心就賭氣不吃飯或者摔東西，甚至出手打人。為了盡快改變小旭，我決定家訪，利用家訪的時間與家長溝通。 在與小旭的父母交談時，我以誠懇的言語換取了家長的信任。同時也要求家長在教育孩子時，父母應連成一線，唱一個調(diào)，不讓孩子有空隙可鉆。 二、 持之以恒，事半功倍。所以老師與家長應該做好心理上的長期準備，只有統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持不懈，不讓孩子鉆空隙，逐步提高要求，才會最終達到目的。 具體做法： 當家長感到疲憊無力過問時， 我就上門家訪，把意見對策送上門，得到家長的同意，支持后再行動，保持家園的一致 *。 當孩子出現(xiàn)突發(fā)事件，三言兩語無法講清時，我就寫紙條，講明事發(fā)原因，我的處理意見，并勸孩子的父母雙方統(tǒng)一意見，心平氣和的處理事情，堅持家庭之內(nèi)、家園之間唱一個調(diào)。 通過我與家長雙方的不斷努力，小旭變了，變得活潑開朗，愛說愛笑了，學習也認真了，會唱幾首歌曲，會背幾首古詩了?，F(xiàn)在，他能主動的與伙伴分享玩具，和睦相處了，我已將小旭與其他孩子一樣對待，不再 “ 特殊 ” 看待， “ 特殊 ” 照顧了。 俗話說，班主任要嘴勤，怎么還冒出來個沉默是金呢 ?來看兩個案例。開始時，我對他除了說 教，就是
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