【正文】 孩子適當(dāng)休息。 做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制訂好計(jì)劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。 (4)其他特殊情況。 (2)有才藝展示的另發(fā)獎(jiǎng)券 1 張 (現(xiàn)場展示多一張 )。 現(xiàn)場抽獎(jiǎng)細(xì)則：準(zhǔn)備獎(jiǎng)券 (2 套抽獎(jiǎng)號 )?？h長下田頭，記者搶鏡頭。村長下田頭，手上捏煙頭 。 炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。 斗斗蟲，蟲蟲飛，飛到高高山上吃白米，只吃干來勿吃稀。滿天亮月一顆星。長子看戲，矮子吃屁 從來勿說顛倒話，說來說去不順口。買塊牛皮，補(bǔ)補(bǔ)河底 。小豬扒灰，扒著烏龜 。河線唱歌，唱著阿哥 。和尚念經(jīng)，念著觀音 。 活動(dòng)過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。孩子進(jìn)家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一回家就開始看動(dòng)畫片，怎么叫都不理你。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了 78 分，可是你聽完后，臉一沉，說： “ 才考了這么點(diǎn)分，你是怎么學(xué)的 ?平 時(shí)都去干什么了 ?” 情境二：你今天上班時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家。 規(guī)則：每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。 活動(dòng)過程：所有組員分成 2 組，分 2 組在小組內(nèi)進(jìn)行。現(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個(gè)愛的擁抱 ! 游戲 角色扮演 (30 分鐘 活動(dòng)目的：通過角色扮演，引導(dǎo)家長和孩子換位思考。 (2)血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。結(jié)束后圍成大圓分享。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑 相互撫摸對方來判斷自己的親人。 游戲 心靈感應(yīng) (20 分鐘 ) 活動(dòng)目的：體驗(yàn)親子分離時(shí)的感受，學(xué)會(huì)珍惜。 (五 )活動(dòng)開始。 (三 )主持人宣 布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。 項(xiàng)目內(nèi)容： 活動(dòng)地點(diǎn)： ______村村民委員會(huì) 活動(dòng)參與對象： ______村轄區(qū)內(nèi) 5 歲 — 14 歲青少年及至少一名家長 活動(dòng)主要流程： (一 )社區(qū)成員入場。 活動(dòng)主題：我愛我 ______，大手拉小手 活動(dòng)時(shí)間：六月下旬 活動(dòng)目的： 、孩子共同分享親子活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)彼此之間的感情 、 ______村社工互動(dòng)起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng) ______村家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園和諧。為了緊密圍繞 ______村 “ 青色關(guān)愛青少年 ”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦 ______村 “ 我家我 ______、大手牽小手 ” 親子活動(dòng)。社區(qū)組織開展親子活動(dòng)方案 (精品 10 篇 ) 社區(qū)組織開展親子活動(dòng)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的社區(qū)組織開展親子活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【社區(qū)組織開展親子活動(dòng)方案 (精品 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 社區(qū)組織開展親子活動(dòng)方案篇 1 父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。希望通過舉辦這次的親子活動(dòng)能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流，同時(shí)利用舉辦親子活動(dòng)的契機(jī)，促進(jìn)______村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進(jìn)他們之間的感情，推進(jìn) ______村和諧文明社區(qū)建設(shè)。 、交流的平臺(tái)，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。 (二 )村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。 (四 )每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給 予每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一包糖等小禮品。 第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你 二人三足 大腳小腳 第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你 心靈感應(yīng) 角色扮演 第三個(gè)活動(dòng)愛我 ______大家庭 (六 )為孩子和家長頒獎(jiǎng) (七 )主持人致詞，活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)內(nèi)容： (破冰游戲 ) 游戲 1：二人三足 (15 分鐘 ) 方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負(fù)責(zé)人員喊開始后，先到終點(diǎn)的一方勝出 游戲 2：大腳小腳 (15 分鐘 ) 方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備 ,向前進(jìn)經(jīng)過 5 米至中點(diǎn)線，由孩子從中點(diǎn)線出發(fā)繼續(xù)向前跑 2 米到終點(diǎn)線敲鑼，最先敲到鑼者為勝 分享感受：給每個(gè)家長、小孩準(zhǔn)備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結(jié)此次活動(dòng)心得體會(huì)。 活動(dòng)過程：將所有家庭分為 2 組，每組圍成 2 個(gè)圓，分 2 個(gè)圓進(jìn)行。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時(shí)按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。 分享內(nèi)容： (1)請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會(huì)。家長和孩子都站在對方的立場上，設(shè)身處地體驗(yàn)孩子或父母的真實(shí)感受，加深 對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。每組準(zhǔn)備 2 個(gè)情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。 情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了 78 分，但相對于上次來說，進(jìn)步了 10 分，孩子滿心希望可以得到家長的獎(jiǎng)勵(lì)?？纯幢?， “ 啊 !孩子快放學(xué)了 !” 你不顧身心疲憊，抓緊時(shí)間做飯，等著孩子回家。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批評時(shí)的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出 ! 分享內(nèi)容： (1)今天扮演的場景，在你家里上演過嗎 ?現(xiàn)在演出來，你的感受如何 ? (2)作為父母，你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺如何 ? (3)作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的 ? 第三個(gè)活動(dòng)愛我 ______大家庭 常州話大比拼 (