教師師德師風學習心得體會范文-展示頁
2024-09-16 06:58本頁面
【正文】 需要教育，更需要的是一每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。 “ 言必行，行必果 ” ，行動實踐遠勝于說教。 “ 萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺 ” ，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜 的。 我從教育中體會到：尊重學生的實質就是把學生當作和自我一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現代師生 關系，教師要進行必要的主角轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為 “ 孩子們的同志和朋友。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡： “ 你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。但值得思考的是 ：為什么教師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？ 高爾基曾說過： “ 愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他 “ 心中的堅冰 ” ，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。教育學家蘇霍姆林斯基就曾花 x年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出 “ 有教無類 ” ， “ 同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受教 育權利。 ” 教師應對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。一個教師僅有熱愛學生，才會依法 執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。教師大計，師德為本。 教師師德師風學習心得體會篇 2 全體教師經過師德師風的學習，讓我們深深的明白： “ 百年大計，教育為本。既然是工作，就要敬業(yè)，就要用標準要求自己，做到細心、耐心、用心愛每一個孩子。 近期幼兒園開展了師德師風的培訓，通過學習，結合自己的實際工作認真反思，班上雖然有幾名幼兒很調皮，但是他們都有可愛的一面，偶爾會把老師逗得很開心，而且 我還發(fā)現他們都有同樣的優(yōu)點 做起事情來特別的認真 !不管別的小朋友怎樣打擾，都可以非常專注的完成老師交給他們的任務 !以往遇到這樣的幼兒我會抓狂，會頭痛，現在我會用賞識的目光去發(fā)現他們身上的閃光點，孩子開心了，我也輕松多了。下面是小編給大家?guī)淼慕處煄煹聨燂L學習心得體會，希望能夠幫到你喲 ! 教師師德師風學習心得體會篇 1 在幼兒園工作已有五年多的時間了，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事情，鍛煉了自己各方面的能力，讓自己變得更加細心，更有責任感。各位教師都需要加強師德師風的學習。教學與師德不可分割地處于相互作用的兩位一體中，教師在教學工作中表現的品德，影響著授課方向，預示著教學責任感，關系著教學質量高低。五年來，面對孩子，懵懂過、迷茫過、恐慌過、不知所措過 .....但更多的是收獲和快樂 !因為我深知，看似瑣碎的平凡小事卻是帶著神圣的使命，因為我們面對的是孩子 !每件瑣碎小事都關系到孩子的健康、安全、成長，牽系著每一個家庭的幸福生活。 俗話說，態(tài)度決定一切 !無論做什么事情，態(tài)度是非常重要的，你有沒有用心去關愛孩子，在孩子心里是能感受到的。我們也應多學習教育理論知識，這樣才能不斷的提高自己各方面技能和素養(yǎng)，真正做到以身作則，為人師表，精通業(yè)務， 學而不厭，熱愛幼兒，誨人不倦。教育大計，教師為本。 ” 到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我們認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生。 我國現代教育家夏沔尊說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。 ”熱愛一個學生就等于塑造一個學生，
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